碎片化閱讀的利與弊

1、碎片化閱讀作為新媒體融合語境下比較突出的一種閱讀形式，人們通常主要有兩種理解：一是指傳統(tǒng)意義上的閱讀形式，即在紙質(zhì)媒介獨領(lǐng)風(fēng)騷時期，人們利用上下班乘車堯餐前飯后堯休閑娛樂之余的碎片化時間，通過報紙堯雜志所進(jìn)行的碎片化內(nèi)容的閱讀習(xí)慣曰二是指人們通過手機(jī)瀏覽新聞信息及各種資訊，或者通過微信朋友圈中的內(nèi)容分享堯訂閱感興趣的公眾賬號話題以及下載一些閱讀類APP淵應(yīng)用程序冤堯購買電子圖書等所進(jìn)行不完整的堯斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式遙當(dāng)下被大多數(shù)人所認(rèn)同的

2、解讀，則取后者之意遙據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，我國超九成有數(shù)字化閱讀行為的公民是49周歲以下群體，中青年群體是數(shù)字化閱讀的主力遙其中人均每天手機(jī)閱讀時長為21.7分鐘，比2012年的16.52分鐘增加了5.18分鐘遙畢竟現(xiàn)代社會生活的快節(jié)奏已經(jīng)壓得人們喘不過氣來，很少有大量時間認(rèn)認(rèn)真真地讀完一本書，因而只能忙里偷閑地利用各種便捷工具，在零碎的時間里。進(jìn)行快餐化閱讀，即野時間的碎片化導(dǎo)致了閱讀的碎片化，閱讀形式的碎片化又加速了碎片化閱讀的演化冶遙于

3、是，人們在碎片化時間中來彌補閱讀，由以往那種較為輕松的閱讀習(xí)慣淵閑暇時還能夠潛心通讀完整的文本典籍冤漸漸演變成了近乎徹底碎片化的閱讀方式作家聶震寧就對野碎片化閱讀會影響思維能力的培養(yǎng)冶持有保留意見遙他認(rèn)為，葉論語曳就是碎片，希臘柏拉圖葉理想國曳也是碎片主義，報紙堯雜志也不例外遙碎片化閱讀是民族進(jìn)入野全民閱讀的一個通道堯一個載體，這也是未可預(yù)料的事情冶[3]遙第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2012年我國18至70歲的國民對數(shù)字閱讀方式淵

4、比如網(wǎng)絡(luò)的在線閱讀堯手機(jī)閱讀堯電子閱讀器閱讀堯光盤閱讀堯MP5閱讀冤的接觸率為40.3%，比2011年上升1.7個百分點曰2012年我國18至70歲國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量與2011年基本持平，而人均閱讀電子書相比2011年增幅則達(dá)65.5%遙這些數(shù)據(jù)已清晰地表明，當(dāng)下數(shù)字時代碎片化閱讀的多元路徑與渠道使得全民閱讀量持續(xù)飆升遙尤其是互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代的到來，裹挾著無以計數(shù)的海量信息，加之網(wǎng)絡(luò)的超文本鏈接功能又將花樣翻新的信息碎片連接在一起

5、，甚或以秒殺的速度不停地更新，不只使人們在各種良莠不齊的資訊面前無所適從，更導(dǎo)致人們的注意力也只能是片刻的堯即時的堯轉(zhuǎn)瞬即逝的遙互聯(lián)網(wǎng)野超文本鏈接使得網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容不再完整，而是趨向碎片化堯非線性化，這種非線性的信息結(jié)構(gòu)，使受眾能夠在最短的時間里掌握信息的最主要內(nèi)容，極大地方便了受眾獲取信息的過程，節(jié)省了大量的時間，極大地提高了受眾學(xué)習(xí)和工作的效率冶[4]遙這種碎片化閱讀要要利用碎片化的時間，通過碎片化的方式，傳播著碎片化的內(nèi)容，隨之帶

6、來的便是資訊堯信息的成倍增值【6】碎片化閱讀的利與弊：任何事物都有其兩面性，“碎片化”閱讀同樣也是利弊共存：利：1.“碎片化”閱讀有利于實現(xiàn)閱讀全民化、普及化：“碎片化”閱讀令“閱讀”本身變得全民化、普及化。曾幾何時，閱讀是士大夫階層或知識分子的專利，古時候，厚重的竹簡制造、保存、流通都不容易，極大的限制了普通民眾閱讀書籍的可能性。即時是紙質(zhì)書籍，在物質(zhì)匱乏時代，也顯得彌足珍貴。而在數(shù)碼時代，一本電子書可以儲存千萬數(shù)據(jù)，隨時隨地可以查閱

7、信息，閱讀變得輕而易舉，所有的知識與理論都可以共享，無論是教授、學(xué)生還是農(nóng)民，都可以平等的分享人類社會的智慧，甚至令人足不出戶就可知曉天下事?！?】【2】2.“碎片化”閱讀的副作用也是顯而易見的:長期熱衷或是偏好甚至是習(xí)慣于“碎片化”閱讀，必然導(dǎo)致讀者頭腦淺薄化和思維碎片化“美國科技作家卡爾認(rèn)為“碎片化”閱讀的泛濫使讀者犧牲了深入閱讀的功能，變成只是信息的解碼者，形成豐富的精神連接的能力被擱置。【10】“碎片化”閱讀的過度，會使讀者以求

8、快求新的心態(tài)，在較短的時間里雜亂無序地吐納各類信息并力求獲得較多的視覺快感和心理愉悅“而當(dāng)讀者盡情陶醉于它帶來的短暫快感時，就很難有時間深入地、系統(tǒng)地閱讀文獻(xiàn)，只是像辛勤的小蜜蜂一樣不斷與世界交換信息，卻無法通過選擇、消化、梳理而完整地建構(gòu)知識體系，也就談不上靈活地創(chuàng)造性運用知識“更甚的是，碎片化閱讀還會使讀者形成一種惰性化的依賴，習(xí)慣于通過搜索、提問或者交互來獲得知識碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系統(tǒng)的知識體系“它對人們

9、的知識體系、思維方式、以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構(gòu)成挑戰(zhàn)”【11】3.在數(shù)字化時代，紙本閱讀的長處在于有利于進(jìn)行反芻性思考和記憶，更能與作者形成思想“互動”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實用性閱讀?！?】4.碎片化閱讀降低了思維的線性發(fā)展與連續(xù)性：讀紙質(zhì)書時，讀者常有這樣的感覺：一本書先由厚到薄，內(nèi)容一頁頁地浮現(xiàn)在你的眼前，但思維會順著書中所述內(nèi)容去做線性的深入思考，進(jìn)而又由薄到厚，這是一個不斷地思辨的過程

10、。因而，書中所述觀點常能與讀者產(chǎn)生共鳴，激發(fā)思想的碰撞，進(jìn)而讓讀者自發(fā)地開展對書中所述議題真?zhèn)蔚奶剿?，或是在書中所述觀點的基礎(chǔ)上因地制宜，應(yīng)時應(yīng)景地融入新的元素，發(fā)揮出更大的正面效應(yīng)。但碎片化閱讀由于人腦的工作方式所限，似乎天生在這方面受到一定的限制性。但最大的問題不止于此，碎片化閱讀時由于大都是借助于電子媒體，其表現(xiàn)形式較為豐富，導(dǎo)致人在閱讀時思維容易受到干擾，信息從四面八方匯于眼前，降低了對核心內(nèi)容的專注性。并且電子媒體目前始終無法

11、從根本上解決一個核心的“視覺疲勞”問題—即任何一種電子閱讀器，長時間關(guān)注后視覺神經(jīng)遠(yuǎn)比閱讀紙書覺得疲倦，因而篇幅一般都不會太長。如微博被嚴(yán)格限定于140字范疇。這導(dǎo)致對一些大的問題難以用更詳實的論據(jù)、更精密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砣フ撌龅酶由钊?，連續(xù)性被隔斷，卻更多了武斷的成分，甚至走向偏激，這絕非思維價值觀尚在形成中的年輕讀者所福。長微博編輯工具(圖片式微博)與微信的出現(xiàn)，讓碎片化閱讀徹底突破了140字的范疇，但是，在狹小的手機(jī)之上閱讀上千甚至上

12、萬字的文稿，終究不方便，讀者反而對這類文稿會起抗拒心理，即使論述得很清晰，讀者也懶得去仔細(xì)看。久而久之，讀者對于紙質(zhì)的長文章，甚至長句都會產(chǎn)生一種畏懼感，不想讀，害怕看，看了也很難用心去剖析長文、長句中的內(nèi)涵，懶于拓展發(fā)散性的思維，造成了思考方式的簡單化、表面化?！?】5.碎片化閱讀會降低人們對內(nèi)容真?zhèn)涡缘谋孀R能力：碎片化閱讀流行后，由于理論上人人都可以成為一個自媒體，因而信息的傳輸變得更為快捷，也更加缺乏管理措施。思辨能力不高的人，很

13、容易被蠱惑性的標(biāo)題，煽動性的語句，夸大的事實，PS合成后的相片所蒙蔽。而一些直接粉絲數(shù)超過百萬以上，VIP級的知名自媒體用戶，他們一旦發(fā)布轉(zhuǎn)載了包含虛假內(nèi)容的碎片化信息，經(jīng)過被粉絲關(guān)聯(lián)化轉(zhuǎn)播后，有可能被數(shù)倍的人員所閱讀到，造成更大的困惑與混亂。倘若過度地依賴碎片化閱讀，不僅不利于將知識真實、準(zhǔn)確地傳播，反而降低了人的自我辨識能力，有可能帶來意識的淺層化、簡單化、民粹化，這與社會主義精神文化事業(yè)發(fā)展的初衷是相沖突的?！?】6.碎片化讓閱讀