第一單元--寫(xiě)一處自然景觀

1、第一單元第一單元寫(xiě)一處自然景觀寫(xiě)一處自然景觀A口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)討論，提高口語(yǔ)交際能力，豐富課余生活的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確生動(dòng)說(shuō)出自然景觀的奇特之處。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾張描繪日出、日落的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、創(chuàng)設(shè)情景，理解討論題。創(chuàng)設(shè)情景，理解討論題。通過(guò)欣賞圖畫(huà)、提問(wèn)圖畫(huà)內(nèi)容的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課題進(jìn)行討論的興趣。師導(dǎo)言：同學(xué)們，看看我們手中這些美麗的圖畫(huà)，

2、讓我們一起欣賞來(lái)日出和日落的美景，這些都屬于自然景觀。說(shuō)一說(shuō)，你從圖畫(huà)中都看到了哪些景物，并說(shuō)一說(shuō)它們的形狀美、色彩美和聲音美。二、明確課題，準(zhǔn)備討論。二、明確課題，準(zhǔn)備討論。先明確今天討論的課題范圍：在課余時(shí)間參加的活動(dòng)，或者發(fā)生的事情，思考3分鐘，然后進(jìn)行討論。1、自由討論，語(yǔ)言表達(dá)要清晰。2、把自己經(jīng)歷的事情、參加的活動(dòng)講具體、說(shuō)明白。三、自由練說(shuō)，進(jìn)入討論。三、自由練說(shuō)，進(jìn)入討論。1、小組討論（1）四人一組，進(jìn)行討論，每組推薦一

3、名代表，準(zhǔn)備參加全班討論。（2）代表根據(jù)同伴的提示，對(duì)自己的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充、完善。2、班級(jí)發(fā)言（1）說(shuō)明要求：討論中儀容端莊，聲音清晰。伏的浪花，映著落日的余暉，和大海融為一體，金黃色，橘紅色，色彩斑斕，蕩漾成一片。迎著海風(fēng)，站在船頭，眺望海面上的夕陽(yáng)，紅彤彤的晚霞熏染著海和天。返回的途中，我們遇到了一個(gè)意外驚喜——海中的海豚，它們?cè)谒刑鹆宋璧?，那樣歡快愉悅，好像在展示著它們美麗的身姿?；氐劫e館，躺在床上，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。美好的時(shí)光

4、總是過(guò)得那么快，我幻想著明天能看到更美好的景色……點(diǎn)評(píng)：上面這篇文章，就是一篇描寫(xiě)“自然景觀”的作文。在描寫(xiě)馬爾代夫的美景時(shí)，小作者選取了當(dāng)?shù)乜釐u上幾個(gè)富有特點(diǎn)的自然景觀：鮮花、翠樹(shù)、海水、珊瑚、浪花、夕陽(yáng)、晚霞。作者，先充分運(yùn)用“眼、鼻、耳”多種感官，感受其自然之美，然后把這些自然景觀的形狀、色彩、聲音之美，選用恰當(dāng)?shù)脑~匯，形象逼真地描繪出來(lái)，展現(xiàn)出一幅美麗的“海島畫(huà)卷”。二、情景引入二、情景引入：1、引入：引入：師：你也許去過(guò)很多

5、旅游景點(diǎn)，看過(guò)很多青山碧水、湖光山色，也許看過(guò)很多自然景物，朝霞白云，花草蟲(chóng)魚(yú)。自然景觀的選材，要選取你印象最深的、最喜歡的自然景觀來(lái)寫(xiě)。我們今天主要來(lái)寫(xiě)一下日出、日落的美景。（拿出幾張日出的圖片）同學(xué)們，我們先來(lái)看看日出的景觀?！睿ò褕D片發(fā)給學(xué)生，互相傳看。）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家看看，圖畫(huà)中的日出，是一個(gè)什么景象呢？生：哇！太陽(yáng)想從云縫里鉆出來(lái)啦！師：再仔細(xì)看看，這時(shí)的太陽(yáng)，是什么形狀的？什么顏色的？生：太陽(yáng)是半圓形的，淡紅色的，害羞地露出

6、了半個(gè)紅臉。師：云彩的色彩呢？生：離太陽(yáng)近的云彩，是淡紅色的，離得越遠(yuǎn)，顏色越淡。師：哪位同學(xué)看到的是“海上日出？”生：老師，我看的是“海上日出”。紅紅的太陽(yáng)，從海面升起來(lái)啦！真美啊！師：這時(shí)的海面上，是什么顏色的？生：海面上的海水，已經(jīng)被紅色的陽(yáng)光，染成了紅色，一朵朵小浪花，好像也變成了一點(diǎn)點(diǎn)漂亮的小紅花。師：你能聽(tīng)到什么聲音呢？生：海水“嘩嘩”流淌的聲音，海鳥(niǎo)“唧唧”叫的聲音。師：（拿出幾張日落的圖片，發(fā)給學(xué)生。）同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看