人教版小學語文四年級上冊習作：寫一處自然景觀

1、人教版小學語文四年級上冊語文園地一習作教學設計人教版小學語文四年級上冊語文園地一習作教學設計寫一處自然景觀（第一課時）寫一處自然景觀（第一課時）廣西百色市實驗小學蘇永暉【教學目標教學目標】1.知識目標：能把一處印象深的自然景觀按順序?qū)懢唧w，突出景物的特點。2.能力目標：提高學生的觀察、想象及表達能力。3.情感目標：想象畫面，感受大自然的奇妙，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。【教學重難點教學重難點】1.把景物寫具體。2.按一定順序，抓住景物的

2、特點來寫?！菊n前準備課前準備】1.教學課件。2.學生搜集自己熟悉、喜歡的自然景觀圖片?！菊n時安排課時安排】三課時【教學過程教學過程】第一課時：指導課一、激發(fā)學生習作興趣，揭示習作主題。1.課件展示奇特的自然風光圖片，在欣賞的同時，讓學生體會并說出美麗動人、印象深刻是緣于景色的奇特。（以（以MTVMTV歌曲導入）課件出示歌曲導入）課件出示2.學生說說自己熟悉喜愛的自然景觀。（設計意圖：實際生活是習作訓練的源泉。本設計要求學生自己搜集熟悉、

3、喜歡的最美麗的景色。這就為學生的習作訓練做好了生活積累，解決“寫4.小組交流，口頭表達。（1）分小組，按照寫景的方法，把自己最熟悉、喜歡的景點介紹給同組同學聽，交流評議，互相取長補短。（2）小組推薦匯報，師生共同評議。三、教師小結。剛才同學們介紹景觀都講得很精彩，相信聰明的你，一定能夠?qū)懙酶?！寫作時，可以進入網(wǎng)頁，收集好詞佳句，遇到困難時，請找老師共同解決。四、板書設計：寫一處景觀有序表達抓住特點表述生動第二課時：學生課堂習作，老師隨