籃球運球教學(xué)設(shè)計

1、籃球運球籃球運球教案教案劉輝一、教學(xué)資源分析：1、教學(xué)內(nèi)容：（1）游戲；（2）運球2、教學(xué)目標(biāo)：通過游戲及練習(xí)的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的動作要點，進(jìn)一步提高運球的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂的活動中掌握一定技能。3、器材：（1）籃球33只，（2）小體操墊16個。4、重點、難點：（1）重點：運球—準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。（2）難點：運球—上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。二、學(xué)情分

2、析：1、籃球是廣大學(xué)生喜愛的一種體育運動，在籃球技術(shù)中，運、傳球是最基本的技術(shù)之一。如果按部就班的進(jìn)行運球、傳球技術(shù)的教學(xué)，有的學(xué)生會因為枯燥而降低對籃球的興趣。2、中學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期各方面都有了隱約的變化。因此，在體育課中要根據(jù)學(xué)生實際情況處理學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件。3、后進(jìn)生主要是力量小、個子矮，在練習(xí)快速跑、力量型項目時會遇到困難。這時，應(yīng)充分發(fā)揮好班級體育好尖子生的帶頭、合作作用。三、本課設(shè)計：基于以上學(xué)情分析

3、，本課教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)以下特點：1.以“健康和快樂”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，使學(xué)生帶著興趣、積極主動地參與學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的高度發(fā)達(dá)，學(xué)生對體育運動的認(rèn)識不僅局限于學(xué)校體育運動。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明星（尤其是姚明，他可是學(xué)生的超級偶像），激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實現(xiàn)的。整堂課以球星為載體

4、，讓每一位學(xué)生在合作中爭做小球星來實現(xiàn)自己的夢想.。2.實施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力師：OK！今天，老師和你們一起帶著籃球去實現(xiàn)我們的籃球夢想，不過實現(xiàn)這個夢想需要同學(xué)們付出艱苦的努力才能實現(xiàn)，你們能做到嗎？生：能?。?！師：同學(xué)們，籃球是圓的，你們能不能讓籃球在你的身體各部位保持平衡嗎？同學(xué)間相互討論、學(xué)習(xí)、比試一下。（耍球）生：老師我們會這樣做……老師我也會這樣做。師：下面請這幾組同學(xué)來表演。生：學(xué)生表演（腰上繞、腿上繞、手指轉(zhuǎn)

5、……）師：剛才的同學(xué)表演很精彩，你們能不能象以上同學(xué)那樣玩起來。還能想出什么新的玩法嗎？生：能。（生練習(xí)，師巡視。及時的點評）師：在玩時同學(xué)們相互比試一下誰掌握的更熟練，評出耍球游戲中的明星。2、基本部分(16’11’)師：同學(xué)們剛才已經(jīng)進(jìn)行了球技表演，那么我到想看一看你們的實戰(zhàn)怎么樣？生：好，一定沒問題。師：真的。生：YES！生：進(jìn)行練習(xí)，教師的巡視師：評價指出為什么有的學(xué)生運球快，有的運球慢。原來是動作不對。你們還記得怎樣才是正確的