籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球運(yùn)球籃球運(yùn)球教案教案劉輝一、教學(xué)資源分析：1、教學(xué)內(nèi)容：（1）游戲；（2）運(yùn)球2、教學(xué)目標(biāo)：通過游戲及練習(xí)的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高運(yùn)球的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂的活動(dòng)中掌握一定技能。3、器材：（1）籃球33只，（2）小體操墊16個(gè)。4、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：運(yùn)球—準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。（2）難點(diǎn)：運(yùn)球—上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制掌握能力。二、學(xué)情分

2、析：1、籃球是廣大學(xué)生喜愛的一種體育運(yùn)動(dòng)，在籃球技術(shù)中，運(yùn)、傳球是最基本的技術(shù)之一。如果按部就班的進(jìn)行運(yùn)球、傳球技術(shù)的教學(xué)，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭菰锒档蛯?duì)籃球的興趣。2、中學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期各方面都有了隱約的變化。因此，在體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件。3、后進(jìn)生主要是力量小、個(gè)子矮，在練習(xí)快速跑、力量型項(xiàng)目時(shí)會(huì)遇到困難。這時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮好班級(jí)體育好尖子生的帶頭、合作作用。三、本課設(shè)計(jì)：基于以上學(xué)情分析

3、，本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以“健康和快樂”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，使學(xué)生帶著興趣、積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的高度發(fā)達(dá)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不僅局限于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明星（尤其是姚明，他可是學(xué)生的超級(jí)偶像），激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白籃球明星的夢(mèng)想需要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。整堂課以球星為載體

4、，讓每一位學(xué)生在合作中爭(zhēng)做小球星來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.。2.實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力師：OK！今天，老師和你們一起帶著籃球去實(shí)現(xiàn)我們的籃球夢(mèng)想，不過實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想需要同學(xué)們付出艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)，你們能做到嗎？生：能！??！師：同學(xué)們，籃球是圓的，你們能不能讓籃球在你的身體各部位保持平衡嗎？同學(xué)間相互討論、學(xué)習(xí)、比試一下。（耍球）生：老師我們會(huì)這樣做……老師我也會(huì)這樣做。師：下面請(qǐng)這幾組同學(xué)來表演。生：學(xué)生表演（腰上繞、腿上繞、手指轉(zhuǎn)

5、……）師：剛才的同學(xué)表演很精彩，你們能不能象以上同學(xué)那樣玩起來。還能想出什么新的玩法嗎？生：能。（生練習(xí)，師巡視。及時(shí)的點(diǎn)評(píng)）師：在玩時(shí)同學(xué)們相互比試一下誰掌握的更熟練，評(píng)出耍球游戲中的明星。2、基本部分(16’11’)師：同學(xué)們剛才已經(jīng)進(jìn)行了球技表演，那么我到想看一看你們的實(shí)戰(zhàn)怎么樣？生：好，一定沒問題。師：真的。生：YES！生：進(jìn)行練習(xí)，教師的巡視師：評(píng)價(jià)指出為什么有的學(xué)生運(yùn)球快，有的運(yùn)球慢。原來是動(dòng)作不對(duì)。你們還記得怎樣才是正確的