細胞衰老和凋亡教學設(shè)計

1、第六章第六章細胞的生命歷程細胞的生命歷程第3節(jié)細胞的衰老和凋亡細胞的衰老和凋亡教學設(shè)計教學設(shè)計一、教材分析細胞像生物體一樣也要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡的過程，所以細胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。那么個體衰老與細胞衰老的關(guān)系呢？細胞衰老有哪些表現(xiàn)呢？細胞衰老的原因是什么？細胞的衰老和凋亡是生命活動中必不可少的過程，衰老和凋亡有什么關(guān)系這一連串的問題構(gòu)成本節(jié)內(nèi)容的主線。對于細胞衰老和凋亡的學習，能使學生對細胞的整個生

2、命過程有個完整的認識。同時細胞衰亡機制的研究與生物科技的發(fā)展息息相關(guān)。對細胞衰亡知識的學習，有助于培養(yǎng)學生的科學興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。二、教學目標1知識與技能（1）個體衰老與細胞衰老的關(guān)系。（2）描述細胞的衰老的特征和原因。（3）簡述細胞凋亡的含義及與細胞壞死的區(qū)別。2過程與方法（1）培養(yǎng)學生聯(lián)系實際靈活應用知識的能力。（2）學會進行與社會老齡化相關(guān)問題的分析。3.情感態(tài)度與價值觀但是如果真的有那么一種方式，可以讓你體驗一下一夜長大

3、的感覺，你會為此付出青春的代價嘛？問題1：人的一生必然要經(jīng)歷哪些生命歷程：出生→生長→成熟→繁殖→→的生命歷程。（學生思考回答）對于人的一生來說，出生，衰老，死亡都是非常重要，活細胞也一樣。衰老和死亡是細胞不可忽視的部分。今天我們來學習第六章第3節(jié)《細胞的衰老和凋亡》的內(nèi)容。問題2：我們學過的單細胞生物有：（舉一例）（學生思考回答）單細胞生物的衰老（=或≠）細胞的衰老。問題3：老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細胞？年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細胞？（學