經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

1、經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類(lèi)智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。為推進(jìn)我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)中的積極作用，形成自己的辦學(xué)特色，特制定本方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩(shī)

2、、現(xiàn)代美文為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái)，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校園、和諧校園、平安校園”的進(jìn)程，豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。二、組織機(jī)構(gòu)二、組織機(jī)構(gòu)1領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組長(zhǎng)：徐世強(qiáng)副組長(zhǎng)：王邦振成員：劉世欣、張

3、曉芹、孫建云、王月梅職責(zé)：組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的全面工作5、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；6、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不回的意志和毅力；7、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；8、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要富有全體師生、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。同時(shí)需要省、市、縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。五、活動(dòng)形式五、活動(dòng)形式1

4、“一日兩誦一日兩誦”（1）晨誦。學(xué)生每天旱晨一到校立即開(kāi)始晨誦，即自由誦讀詩(shī)文。早讀鈴聲響后，利用10分鐘時(shí)間集體誦讀經(jīng)典詩(shī)文。（2）午誦。每天中午校園網(wǎng)廣播相關(guān)經(jīng)典詩(shī)文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，也可自由讀背。2開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀納入比賽范疇，各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，舉辦不同類(lèi)型的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)誦古詩(shī)美文、賽古詩(shī)美文、對(duì)古詩(shī)美文、唱古詩(shī)美文、畫(huà)古詩(shī)美文、演古詩(shī)美文等不同形