繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計

1、1繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過看圖畫、讀文字、猜測、想象、議論、表演等活動，讀懂故事，感受閱讀的快樂。2.初步學(xué)會靜心閱讀、注意聆聽、留心觀察等繪本閱讀的基本方法。3.在閱讀故事的過程中，感受大兔子和小兔子之間濃濃的愛。教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話。一、導(dǎo)入談話。1.今天，我們一起到一片安靜美麗的森林里去，在那里會碰到兩只可愛的兔子。這兩只兔子之間呀，發(fā)生了一個有趣的故事。這個故事的名字叫——《猜猜我有多愛你》。（課件出示書的

2、封面）師生共讀書名。2.這本書啊，是一位外國作家寫的，他的名字叫山姆.邁克布雷尼。名字很長的，第一次聽到吧。你們看看，這本書的圖畫上，畫著什么??？小兔子騎在大兔子的脖子上，臉都朝著我們，好像在向我們打招呼，在對我們說：“來吧，跳進(jìn)這個故事里來吧！”3.讀故事的時候，老師希望大家做到：第一，仔細(xì)聽，邊聽邊想；第二，留心看，看明白圖畫的意思；第三，大膽說，說出自己的想法。二、共讀故事二、共讀故事1.1.進(jìn)入故事。進(jìn)入故事。讓我們跟著兩只兔子

3、一起跳進(jìn)這個故事吧?。ㄕn件演示）小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。（出示“栗子”，像栗子一樣的顏色，我們叫它“栗色”）該上床睡覺的時候到了，小栗色兔子為什么還拉住大兔子的長耳朵不放呢？3“把手張開?！保┑诙问前咽制疵e高。那這次他是怎么樣？（師生共說：“兩手撐地，倒立。”）他倒立起來，把腳伸到樹干上，你看，現(xiàn)在是從地上一直到樹干上，我看是夠高了。真的是很愛大兔子的。大兔子會怎么樣？（學(xué)生可能會猜——倒立。）

4、大兔子到底是不是倒立呢？咱們來看看。（課件翻頁）大兔子是怎么做的？——把小兔子舉起來。把小兔子甩起來。大兔子把小兔子抱起來。（邊說邊做動作）甩過自己的頭頂，他是怎么說的？——“我愛你一直到你的腳趾頭?！蹦銈兛矗瑥拇笸米拥哪_趾頭一直到小兔子的腳趾頭。這有多愛呀！3.3.用“跳”表示愛。表示愛。小兔子又想出了一個好辦法。他可是很愛很愛大兔子的。他拿出了自己的看家本領(lǐng)（課件翻頁），“我跳得多高，我就有多愛你。”小兔子笑著跳上跳下。我們來讀讀看

5、好不好。）。”（師生共讀小兔子的話——“我跳得有多高，我就有多愛你?！保┰蹅冏鲎鲂⊥米?，跳一跳，說一說。（學(xué)生邊跳邊說——我跳得多高，就有多愛你。）我感受到了各位小兔子的愛。（師生共同跳，邊跳邊說：“我跳得多高，我就有多愛你?！保ㄕn件翻頁，兔媽媽跳了起來。）大兔子怎么說的？——“我跳得有多高，我就有多愛你?！贝笸米右残χ饋?。他跳得這么高，耳朵都碰到樹枝了。這可真高啊，小兔子太羨慕大兔子了。他想了個什么辦法，再能超過大兔子對他的愛呢