《猜猜我有多愛(ài)你》繪本閱讀指導(dǎo)教案

1、《猜猜我有多愛(ài)你》繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《猜猜我有多愛(ài)你》繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1了解《猜猜我有多愛(ài)你》的內(nèi)容。2享受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣。3理解文章內(nèi)容，體會(huì)倆兔子之間深深的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，了解繪本特點(diǎn)，明示讀繪本的重要方法一、談話導(dǎo)入，了解繪本特點(diǎn)，明示讀繪本的重要方法1回憶《逃家小兔》這本書，了解繪本的特點(diǎn)那本書有精致優(yōu)美的繪畫，還配有簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言，像這樣圖與文字共同敘述一

2、個(gè)完整的故事的書，就叫做作繪本，也可以叫做圖畫書。2明確讀繪本的方法。你們知道嗎？繪本里的圖畫而是圖書的生命。所以，我們讀繪本時(shí)要仔細(xì)觀察圖畫，用心去感悟，念出里面的文字和聲音，念出書中文字里沒(méi)有的感情。3揭示今天故事的題目。二、欣賞封面，簡(jiǎn)介圖書二、欣賞封面，簡(jiǎn)介圖書1（課件出示封面），瞧瞧故事的題目叫什么？齊讀課題。（相機(jī)完成板書：猜猜我有多愛(ài)你2看看封面上還有什么？（一只大兔子和一只小兔子）3說(shuō)說(shuō)故事的作者、繪者和譯者的名字，以及

3、出版社名稱等。4旁邊的小兔子。5師滲透閱讀方法：我們看一本書時(shí)，就該從封面讀起。書的封面往往包含著豐富的內(nèi)容，不僅要看看它的名字和插圖，也還要看看它的作者、出版社等信息。6激趣：《猜猜我有多愛(ài)你》到底講的是一個(gè)什么故事呢？現(xiàn)在老師就帶你們進(jìn)入這個(gè)故事。三、欣賞環(huán)襯、扉頁(yè)，了解大意三、欣賞環(huán)襯、扉頁(yè)，了解大意看繪本要一頁(yè)一頁(yè)地慢慢地翻，每一頁(yè)都有信息要告訴我們，都含有趣味和用意。1環(huán)襯：這張綠色的紙是環(huán)襯，當(dāng)你讀完這個(gè)故事時(shí)最后也有一張環(huán)

4、襯。為什么環(huán)襯用綠色的紙呢？這里別有用意，我先不告訴大家，當(dāng)你讀完這個(gè)故事也許你能領(lǐng)悟到。2扉頁(yè)第一個(gè)扉頁(yè)你們看，上面除了書名外，作者還畫了這兩只兔子。他們倆都同時(shí)把頭都扭了過(guò)來(lái)，一雙黑點(diǎn)似的眼睛望著書外，也就是故事之外的你，似乎在詢問(wèn)你什么？其實(shí)故事從這兒就開(kāi)始了。（第二個(gè)扉頁(yè)）我們跟著小兔跳跳跳進(jìn)故事里吧！四、師配樂(lè)講故事，入情入境，談讀后感想四、師配樂(lè)講故事，入情入境，談讀后感想讀了這個(gè)故事，你們有什么想說(shuō)的嗎？師收攏過(guò)渡：這是一

5、個(gè)愛(ài)的故事，他們互相表達(dá)自己有多愛(ài)對(duì)方，總希望自己的愛(ài)能比對(duì)方多一些。現(xiàn)在就讓我們細(xì)細(xì)品味那些溫馨的圖畫，讓我們感受到了大小兔之間濃濃的親情。五、品味圖畫五、品味圖畫抓住細(xì)節(jié)抓住細(xì)節(jié)體會(huì)他們之間濃濃的親情體會(huì)他們之間濃濃的親情（一）觀察圖感悟小兔對(duì)大兔的愛(ài)1師描述小兔子對(duì)大兔子的愛(ài)小兔子愛(ài)大兔子，他希望自己的愛(ài)超過(guò)媽媽的愛(ài)（出示小兔子表達(dá)愛(ài)的相關(guān)圖片）。師同時(shí)描述：小兔子花樣迭出，又是舉胳膊，又是倒立，又是跳躍，總之用小小的肢體語(yǔ)言希望