群小小學學校特色建設實施方案

1、1群仙觀小學學校特色建設實施方案群仙觀小學學校特色建設實施方案特色學校建設是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，也是學校得以健康、可持續(xù)發(fā)展的動力。為全面貫徹國家的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革，提高辦學品位與辦學水平，切實做好創(chuàng)建特色學校工作，真正落實教育局關于在全區(qū)中小學實施“一校一品牌，一生雙愛好”的實施意見，特制訂本實施方案。一、指導思想一、指導思想以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導

2、，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“以德治校、育人為本、科研興教、全面發(fā)展”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發(fā)展之路，關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學水平，提高教育教學質量。二、特色項目二、特色項目————校園少年大秧歌（藝術活動類）三、背景分析三、背景分析校本課程是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，是根據學校環(huán)境和發(fā)展特色

3、的具體實際，面向本校去滿足學生發(fā)展的具體要求而設置的課程。它與國家課程、地方課程有機地結合在一起，是對地方課程的必要補充。它針對地區(qū)實際、學校建設、學生個體差異做了調整，依據學生的興趣、愛好和特長來豐富、拓展教育內容，能有效地促進學生的自主全面的發(fā)展。結合學校特色建設進行開發(fā)和延伸，抓住本校實際和學生發(fā)展現狀，豐富現有的課程體系，讓學校有更多選擇的余地，能充分挖掘和利用本校本地的教育資源，反映校園文化，反映特色內涵，是校園文化建設的窗口

4、。堅持“面向學校、來自學校、服務學?！钡脑瓌t，科學、有效地實施校本課程，對學生的個性、興趣、愛好的培養(yǎng)起著至關重要的影響。學校秉承“以德治校、育人為本、科研興教、全面發(fā)展”的辦學理念，遵循“勤學習、善思考、勇探索、求發(fā)展”的校訓，倡導“明理、誠信、務實、創(chuàng)新”的校風，樹立“以人為本，實現共同發(fā)展，辦人民滿意的教育”的辦學目標，崇尚“人文化、藝術化”的校園特色。四、工作目標四、工作目標1、學校特色建設結合“一校一品牌，一生雙愛好”活動的實

5、施，促進學生全面發(fā)展，自我發(fā)展，終身發(fā)展，確保“健康第一”的思想落到實處。2、努力發(fā)展學校自身的特色項目，全體參加，總結經驗，不斷完善，形成品牌。3、學校在長期的辦學過程中逐步形成人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的較為鮮明的辦學特色，辦學具有長期性、獨特性、穩(wěn)定性、先進性的特點，開展符合學校實際的地方課程，總結一套特色辦學的經驗，建設一個具有濃厚文化氛圍的校園，培養(yǎng)一批有較高綜合素質的學生，提高辦學質量，提升社會聲譽。力爭做到學校有特色，學

6、生有特長，活動有成效，素質有提高。五、工作要求五、工作要求1、明確目標，統(tǒng)一思想。要提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。3依托兩個載體：班隊集體、學校團隊形成三個層面：普及層、提高層、精品層加強四種教育：珍愛生命教育(強身健體，健康第一)自強不息教育（自信進取，拼搏有為）集體主義教育（以校為榮，團結協作）文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）促進五項建設：校本課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體