計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)量保障體系(2016-11-25)

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)量保障體系業(yè)質(zhì)量保障體系教學(xué)管理是完成各項(xiàng)教學(xué)工作的重要保證。本專(zhuān)業(yè)在教學(xué)管理的實(shí)際工作中，采取“點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)”的原則，以加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，建立健全管理制度兩方面為教學(xué)管理的重點(diǎn)，全面提高本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理質(zhì)量。一教學(xué)質(zhì)量體系現(xiàn)狀為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，我院對(duì)教學(xué)管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新探索，加強(qiáng)教學(xué)管理體系的建設(shè)與完善，建立起一

2、套科學(xué)、有效、可行的教學(xué)管理制度。本專(zhuān)業(yè)完善了教學(xué)質(zhì)量管理體系，建立了健全規(guī)章制度，實(shí)行了目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合的管理方式，進(jìn)一步完善了教師集體備課制度，教學(xué)研討制度，教師聽(tīng)課、評(píng)課制度，學(xué)生評(píng)教制度，形成了閉合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，構(gòu)建了由教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、教學(xué)資源保障、教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核組成的全面質(zhì)量管理與保障體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)管理全過(guò)程的動(dòng)態(tài)有效管理。改革學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)以生為本的理念，完善學(xué)分制教學(xué)管理制度，加強(qiáng)

3、選課制、彈性學(xué)制的推行力度，強(qiáng)調(diào)尊重教育對(duì)象的個(gè)性差異和興趣發(fā)展，允許延長(zhǎng)或縮短學(xué)制；改革了考核考試制度，在評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行改革，建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、科研訓(xùn)練，建立起完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視和加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。建立了教學(xué)管理信息化平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)管理的信息化水平，提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，提供多樣化的教學(xué)管理應(yīng)用服務(wù)，有效實(shí)施資源調(diào)配和過(guò)程支持，為專(zhuān)業(yè)綜合改革提供支持與保障。

4、1.1教學(xué)管理干部隊(duì)伍計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)在院長(zhǎng)張郭軍教授、教學(xué)副院長(zhǎng)劉軍教授、專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人同曉榮副教授的帶領(lǐng)下，各類(lèi)教學(xué)人員積極配合教學(xué)秘書(shū)張潔，構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的教學(xué)管理隊(duì)伍。1.2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)成1建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度保證和提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量是高等教育發(fā)展的首要前提和內(nèi)在要求，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到高校的生存和發(fā)展。在學(xué)校建成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基礎(chǔ)上，我專(zhuān)業(yè)為了更好

5、地提高教學(xué)管理水平和抓好教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論制定了一套比較齊全的規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校的總體要求，落實(shí)了學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教等一系列教學(xué)檢培養(yǎng)，推行至少每個(gè)學(xué)生在校期間參加一次高水平專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。自2011年起，組織、指導(dǎo)的學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽和創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力得到很大提高。成功申報(bào)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目9項(xiàng)，參與人數(shù)90多人。[1]渭南師范學(xué)院2016年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)

6、目項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)主持人主持人專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)班級(jí)16XK004大學(xué)生特殊群體心理預(yù)警及援助體系研究門(mén)一帆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)142班16XK052基于VRGIS秦東地區(qū)文化旅游系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)田震淇計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)142班16XK053基于奇異值分解的車(chē)牌字符特征提取方法研究李倩計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)131班[2]渭南師范學(xué)院2015年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)主持人主持人專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)班級(jí)15ZXK0

7、01高校黨校典型育人現(xiàn)狀分析與發(fā)展路徑—以渭南師院為例王新劍計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)121班15TXK026基于支持向量機(jī)的陜西省境內(nèi)黃河流域汛情分析預(yù)測(cè)王利軍計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)141班15YXK015智慧教育建設(shè)在促進(jìn)西部地區(qū)教育資源配置方面的應(yīng)用研究程啟娥計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)121班[3]2015年地方高校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目名單項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人編號(hào)編號(hào)高校名稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目項(xiàng)目類(lèi)型類(lèi)型姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)參與參