讓教師走上專業(yè)發(fā)展的快車道

1、讓教師行走在專業(yè)發(fā)展的航道——金鑲完全小學(xué)張銘《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！币虼?，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，深入實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的場(chǎng)所，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基地。因此，學(xué)校應(yīng)積極開展校本培訓(xùn)，并以此為抓手，采取扎實(shí)有效的措

2、施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一、加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航1加加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著力提高教，著力提高教師專業(yè)師專業(yè)思想水平思想水平一個(gè)高素質(zhì)的教師群體，是學(xué)校發(fā)展的根基。因此，只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師職業(yè)道德建設(shè)水平，才能促進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展的步伐。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的文化知識(shí)、豐厚的教育學(xué)理論素養(yǎng)，更要有職業(yè)理想和追求，要熱愛教育事業(yè)，有較高的

3、道德素養(yǎng)。因此，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)，是提高教師政治思想素質(zhì)的必要手段。2加加強(qiáng)師強(qiáng)師德師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)，著力提高教，著力提高教師職業(yè)師職業(yè)道德道德規(guī)范學(xué)校要發(fā)動(dòng)和組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和條例，著力提高教師職業(yè)道德規(guī)范。可以通過(guò)教師大會(huì)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等多種渠道，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師群體與個(gè)人的高尚思想情操和師德風(fēng)范，努力在教師隊(duì)伍中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。并通過(guò)建立各項(xiàng)師德考核機(jī)制，制定師德考核條例，把師德考評(píng)

4、納入績(jī)效考核范圍，狠抓管理育人、教書育人，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，使師德教育成為鼓勵(lì)廣大教師積極參與、自我約束、自我提高的群眾性活動(dòng)。學(xué)校還要善于借風(fēng)，借政治氛圍之風(fēng)（如“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)、“黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)”和“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)），借師德教育月之風(fēng)，借暑期集訓(xùn)之風(fēng)，讓教師自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我約束，強(qiáng)化教師修身養(yǎng)德的自覺性。3加加強(qiáng)課標(biāo)強(qiáng)課標(biāo)教材的學(xué)教材的學(xué)習(xí)，不斷提高教，不斷提高教師教好教好書的意的意識(shí)當(dāng)前，學(xué)校要結(jié)合新課程改革的

5、基本理念和要求，進(jìn)一步通過(guò)組織多種形式的教育培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。牢固確立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想。鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，命感。4開展開展“研”，提高教，提高教師專業(yè)師專業(yè)技能技能開展學(xué)校教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能的重要途徑，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效策略。其中校本模式具有針對(duì)性，其形式多樣、方法靈活，可以通過(guò)教學(xué)研討、案例分析、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式提高教師專業(yè)能

6、力，使教師在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中找到自己專業(yè)發(fā)展的動(dòng)機(jī)，幫助教師排除專業(yè)發(fā)展的障礙。一是學(xué)?？梢越M織教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)聽課、評(píng)課、寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、開展教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，幫助教師探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教育科研。進(jìn)一步提高廣大教師的教育科研能力。要積極組織教師參與課題研究，鼓勵(lì)教師做反思型教師，以課堂為主要的研究陣地，將科研與教研緊密結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學(xué)研究理論與實(shí)踐水平

7、上一個(gè)新的臺(tái)階。要盡力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和條件，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展。三是組織教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校可以通過(guò)組織各種形式的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)，盡力使每個(gè)教師在練中學(xué)，學(xué)中練，積極提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力以及駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)，進(jìn)一步錘煉廣大教師的教學(xué)實(shí)踐能力，提高其專業(yè)技能。三、營(yíng)造良好氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展護(hù)航1以人以人為本，本，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)發(fā)師專業(yè)發(fā)展的展的環(huán)境教師的專業(yè)成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重要課題，是師資隊(duì)伍質(zhì)量得

8、以不斷提高的重要保證。為此，學(xué)校要積極為每一位教師創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，鋪設(shè)成功之路。要針對(duì)教師的思想和心理特點(diǎn)，注重激發(fā)他們的成功動(dòng)機(jī)，積極為他們提供展示才華的舞臺(tái)，為他們營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校要結(jié)合上級(jí)教育部門組織的教學(xué)類競(jìng)賽活動(dòng)，積極把教師推上舞臺(tái)，并加強(qiáng)指導(dǎo)，使一些有特長(zhǎng)的教師有自己的用武之地，促使骨干教師脫穎而出，激勵(lì)他們勇于探索，大膽實(shí)踐。讓他們嘗到了成功的喜悅；從而，增強(qiáng)了做好本職工作的信心。2建立機(jī)制，建立機(jī)制，為教師專業(yè)發(fā)師