詩(shī)歌鑒賞答題技巧教案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、詩(shī)歌鑒賞答題技巧教案【教材分析】《考試大綱》在“古代詩(shī)文閱讀”中對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是“①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧;②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”。【學(xué)情分析】詩(shī)歌鑒賞是大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得無(wú)從下手的題,同時(shí)也是中考的必考題,所以在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)著重講解此類題的答題方法、答題技巧,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,為學(xué)生指明一個(gè)方向,能夠較快地提升學(xué)生的能力?!救S目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):懂得煉字型鑒賞題目的答題方法,學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌的人物形象。2、能

2、力目標(biāo):掌握詩(shī)歌煉字型和人物形象型題的解答方法3、情感目標(biāo):從詩(shī)歌鑒賞中體會(huì)古代語(yǔ)言的特點(diǎn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】“煉字”的相關(guān)知識(shí)、人物形象的分析【教學(xué)難點(diǎn)】詩(shī)歌鑒賞的答題方法?!窘虒W(xué)方法】談話法、討論法、練習(xí)法【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】1、導(dǎo)入大家都比較熟悉賈島“推敲”的故事。到底是“僧推月下門”好,還是“僧敲月下門”好。這實(shí)際上是古人詩(shī)歌創(chuàng)作中煉字的一個(gè)典型。詩(shī)歌語(yǔ)言的一大特色是形象、凝練、富于表現(xiàn)力。因此,注意詩(shī)歌語(yǔ)言的煉字,就成為鑒

3、賞詩(shī)歌語(yǔ)言的一大切入點(diǎn)。二、考點(diǎn)把握從近幾年的中考試題分析看來(lái),詩(shī)詞鑒賞題的設(shè)題范圍呈“課內(nèi)課外平分秋色”之勢(shì)。的畫(huà)面?用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。應(yīng)對(duì)策略:這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境,是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面:應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美

4、。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn):一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情:切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。(4)表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指詩(shī)人在塑造形象、創(chuàng)造意境時(shí)所采取的特殊“手段”,包括:表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法、藝術(shù)構(gòu)思等。題目形式:①詩(shī)歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?②詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方

5、式?③詩(shī)歌是怎樣抒發(fā)作者情感的?應(yīng)對(duì)策略:這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些表達(dá)技巧,它包括:(1)修辭手法,主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比等;(2)表現(xiàn)手法(寫(xiě)作手法或藝術(shù)手法),主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫(xiě)等;(3)表達(dá)方式,主要有描寫(xiě)、議論、抒情;(4)抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情,而間接

6、抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法(或表現(xiàn)手法或抒情方式),然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析,分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容,抒發(fā)了什么樣的思想感情。答題時(shí):①要準(zhǔn)確指出用了何種手法;②結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法;③分析此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。4、習(xí)題練習(xí)閱讀下面兩首詩(shī)歌,完成1、2題。[雙調(diào)]壽陽(yáng)曲江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮。江上晚來(lái)堪畫(huà)處,釣魚(yú)人一蓑歸去。

7、江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪1.請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。答___________________________________________________________________________2.(1)這兩首詩(shī)歌描繪的畫(huà)面有何不同?答______________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論