誡子書(shū)教案設(shè)計(jì)

1、崔口中學(xué)教案崔口中學(xué)教案課題名稱(chēng)課題名稱(chēng)誡子書(shū)年級(jí)科目年級(jí)科目七（2）班主備人主備人吳雪芹課型課型新授課時(shí)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)[研制和陳述該次課結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)]知識(shí)與技能:朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的古典文學(xué)素養(yǎng)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解文中深刻的人生理念和父對(duì)子的殷殷期望。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)[重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)規(guī)定必須掌握和理解的內(nèi)容，難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足的內(nèi)容]教學(xué)重點(diǎn)

2、：誦讀課文，積累警句；理解主旨，勤學(xué)勵(lì)志。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章的思想意義。教學(xué)方法教學(xué)方法[教師為完成教學(xué)任務(wù)所采用的方式、手段]小組合作探究法、自主學(xué)習(xí)法、點(diǎn)撥法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法[學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識(shí)、技能，發(fā)展能力、個(gè)性過(guò)程中的手段和途徑]自主學(xué)習(xí)、小組合作探究教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)個(gè)性空間個(gè)性空間課題課題引入引入“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”這幾句詩(shī)寫(xiě)的是哪一位歷史人物？（學(xué)生回答

3、引出諸葛亮）諸葛亮是《三國(guó)演義》中的忠誠(chéng)與智慧的化身，他傾其一生為國(guó)為君鞠躬盡瘁，其實(shí)他不但是一位智者，一代忠良，更是一位慈父。在他54歲彌留之際，給他兒子寫(xiě)了一封信，全篇共計(jì)86字，可謂字字千金，被后人譽(yù)為“育子寶典”。那今天呢，就讓我們一起學(xué)習(xí)一下諸葛亮寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的的一封信——《誡子書(shū)》，去聆聽(tīng)智者的諄諄教誨，體會(huì)慈父的殷殷情懷。課堂課堂小結(jié)小結(jié)真正的智慧，可以超越時(shí)空，歷久彌新，愿這些經(jīng)典的語(yǔ)句伴隨我們大家行走一生。讓我們一

4、起背誦全文。作業(yè)作業(yè)1、《誡子書(shū)誡子書(shū)》選自選自《》，作者，作者（），字，字（），號(hào)（，號(hào)（），三國(guó)時(shí)期蜀漢，三國(guó)時(shí)期蜀漢（）家、家、（）家。家。2、解釋下列加點(diǎn)詞、解釋下列加點(diǎn)詞非淡泊淡泊無(wú)以明志無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)年與時(shí)年與時(shí)馳意與日意與日去3、翻譯下列句子、翻譯下列句子夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去。