請將“家長”的稱謂改為“父母”

1、請將“家長”的稱謂改為“父母”.txt26選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。2000年6月1日，我呼吁：請將“家長”的稱謂改為“父母”！我虔誠地祈禱，20世紀最后一個六一國際兒童節(jié)，成為“家長制”時代的結(jié)束之日，成為父母與孩子相互學習共同成長的起點之日。這樣，才能真正迎來新世紀的曙光。“家長”的含義是什么？是家庭的統(tǒng)治者，是孩子命運的掌管者。這樣一個

2、充滿封建專制意味的稱謂，與愛心無緣，與現(xiàn)代教育相悖，我們怎能容忍它泛濫于民主的生活？我們還要把它帶入新的世紀嗎？當然，“家長”不完全等同于“家長制”，卻是“家長制”的主體內(nèi)容。請看《辭?！返?023頁關(guān)于“家長制”的解釋：家長制家長擁有統(tǒng)治權(quán)力的家庭制度。在家長制家庭里，家長握有經(jīng)濟大權(quán)，居于支配地位，掌握全家人的命運。舊中國的家長制，在宗法制度下，以封建的法律、禮教、習慣，束縛家庭成員，維護封建財政，鞏固封建統(tǒng)治。新中國推翻了封建買辦

3、階級的統(tǒng)治，廢除了家長制。眾所周知，在許多父母的觀念里，“家長制”依舊是根深蒂固的。媒體頻頻報道的未成年人受傷害事件中，相當一部分是父母對孩子的摧殘所致。前些年有青海小學生夏斐被母親活活打死一案，僅僅因為考試成績不是滿分；近期又有北京小學生王闖被母親打成重傷送醫(yī)院搶救等等。實際上，“家長制”并不局限于父母所有，社會各界甚至一些教師也養(yǎng)成了惡劣的“家長作風”，如四川內(nèi)江市東興區(qū)某小學一位老師，因有學生違反課堂紀律不肯承認，怒令全班85名學

4、生集體下跪；西安市長安縣東大鄉(xiāng)西大村小學一位老師，用很燙的火鉗燙6歲女孩，就因為喊她沒有馬上答應。類似的暴力慘案舉不勝舉，精神傷害更是不計其數(shù)，可為何屢禁不絕，難道不值得人們深思嗎？天下最愛孩子的人莫過于父母。哪個父母不愿意孩子健康？哪個父母不渴望子女成才？問題是我們應當弄清楚，孩子怎樣生活才會健康？孩子如何努力才能成才？在我們的多項全國性少年兒童調(diào)查中，有不少的發(fā)現(xiàn)值得人們思考。譬如，中國城市獨生子女家庭教養(yǎng)方式分為六種類型，即溺愛型

5、、否定型、民主型、過分保護型、放任型和干涉型，最有利于孩子成長的是民主型的教養(yǎng)方式。采用民主型教養(yǎng)方式，父母給予孩子一些自由的發(fā)展空間，時常與孩子討論對各種事情的看法，不斷肯定孩子的各種努力，鼓勵孩子走向成功。在這樣的家庭中長大的孩子，自我接納程度較高，相應地自信心、自尊感和成就欲望都比較強，容易形成敢想敢問敢干的創(chuàng)新精神和實踐能力。采用否定型教養(yǎng)方式則恰恰相反，父母經(jīng)常批評和責打孩子，對孩子訓斥多于鼓勵。生活在這樣家庭的孩子，自我接納

6、程度一般都比較低。他們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，不敢想不敢問更不敢干，對自己的前途常懷恐懼無望之心。我們已經(jīng)步入信息時代，孩子的優(yōu)勢往往超過父母，他們影響父母的能力越來越強。不管成年人接受與否，21世紀已經(jīng)成為了兩代人相互學習共同成長的世紀。明智的父母應當向孩子學習，與孩子一起成長，而不能再故步自封地自恃“家長”的威性，不肯放下架子真誠地做好“父母”。基于對兒童權(quán)利的尊重，基于大量悲劇的教訓，我以一個父親和兒童研究者的名義鄭重

7、呼吁：文明人士行動起來，為改變“家長制”時代而奮斗！從歷史變遷的意義上講，“家長”二字猶如舊中國男人的辮子和女人的小腳，走向21世紀的人們還有什么可留戀的呢？可是，極具強烈諷刺意味的是，“家長”一詞應用廣泛，約定俗成。譬如，家長會、家長學校、評選優(yōu)秀家長等等。就連神圣的《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條中，也有“責令其家長或其他監(jiān)護人加以管教”等字樣。不過，該法律提到“父母”字樣共九處，八處用了“父母”，僅一處用了“家長”。細想

8、一下，此處“家長”改為“父母”有何不妥呢？聯(lián)合國于1989年通過的《兒童權(quán)利公約》第二條規(guī)定：“締約國應采取一切適當措施確保兒童得到保護，不受基于兒童父母、法定監(jiān)護人或家庭成員的身份、活動、所表達的觀點或信仰而施加的一切形式的歧視或懲罰。”中國政府于1990年8月29日正式簽署該公約，并經(jīng)全國人大批準，于1992年4月1日正式對中國生效。既然“家長”一詞含有對孩子不平等的成分，中國乃至全世界都應拒絕使用這一稱謂。其實，將“家長會”改為“

9、學生父母會”，將“家長學?！备臑椤案改笇W校”，將評選“優(yōu)秀家長”改為“優(yōu)秀父母”，在語言表達上更為準確、規(guī)范。據(jù)說，在英語里也沒有“家長”一詞，而只有“父母”。將“家長”的稱謂改為“父母”的實質(zhì)是改變“家長制”觀念，是為孩子改造成年人的世界。我的教育建議是：時刻在心里反復告誡自己。不要總是以為孩子生下來就得聽你的，似乎總是要讓孩子接受“沒有我哪有你”的觀點，因為這樣的做法往往會使你為你自己犯下的錯誤找到不正確的解釋，因此可能會把自己本可

10、以美好的父母形象“扮演”成孩子眼中的“壞蛋”父母。不要仿效自己父母的教育方法。教育孩子是要與時俱進的，不要一碰到相同的問題就搬用過去父母對待你自己的方法，如“打是親，罵是愛”，應該盡量使用現(xiàn)代的科學的方法，要考慮孩子的具體特點，考慮信息時代的特點?！霸肌钡姆椒赡軐τ诂F(xiàn)在的孩子而言是一種專制，會帶來痛苦的傷害。敢于向孩子說“對不起”。有些父母從來不會向孩子說聲“對不起”，可能是由于不習慣，也可能是面子問題，哪怕自己真的錯了，也只是給自