課題1 合金

1、備課時間編號主備人審核人使用人課題課題1金屬材料（2）知識技能（1）認識金屬加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金，認識一些新的金屬材料（2）知道常見鐵、錳、銅等為主要成分的合金以及合金比純金屬具有更廣泛的用途過程方法（1）、學會運用調(diào)查研究等多種手段查找資料，并運用比較、歸納等方法加工有關(guān)信息。三維目標情感態(tài)度（1）學會用“量變與質(zhì)變”唯物主義觀看待某些合金的不同性能。（2）通過日常生活中廣泛使用的金屬材料等事例，進一步認識金屬材料與人

2、類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。教學重點合金為什么比純金屬具有更廣泛的用途。教學難點培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力教學方法實驗探究、多媒體輔助、小組合作交流討論教學媒體酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅，與鈦有關(guān)的資料和新型的合金的資料。師生雙邊活動細目流程教師活動學生活動活動目標改進意見引入上節(jié)課我們學習了金屬材料那么日常生活中我們所接觸的金屬材料大都不是純的金屬，而是他們的合金，例如我們通常說的鋼鐵，你了解鋼鐵嗎？鋼和鐵是一樣的嗎？他

3、們有何區(qū)別？思考、看書從生活中長見的事物引起學生的興趣提問什么叫合金？思考讓生帶著問題去思考，看投影投影廚師炒菜加調(diào)料的場景。觀看、體會讓學生建立一個學習新知的平臺歸納合金也就是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，制得的具有金屬特性的物質(zhì)。記憶、理解讓學生知道合金提問鐵的合金有哪些，它們在組成上有何區(qū)別？性能上有何區(qū)別？思考培養(yǎng)概括能力，激發(fā)學生的求知欲。閱讀教材4—5頁內(nèi)容閱讀交流、討論培養(yǎng)閱讀能力和自學能力。歸納1、生鐵和鋼是鐵的兩種

4、合金，生鐵中含碳為2％—4.2％，鋼的含碳量為0.03％—2％，生鐵中還含有硅和錳等，不銹鋼還含有鉻和鎳等2、純鐵較軟，生鐵、鋼都比純鐵硬，不銹鋼抗腐蝕性能比純鐵好。與自己的歸納對比，查漏補缺培養(yǎng)閱讀能力、自學能力和歸納能力4、給下面合金的成分連線：不銹鋼銅、錫青銅銅、鋅黃銅鐵、鉻、鎳5、關(guān)于合金的說法正確的是（）A.合金是一種純凈物B.合金中只含有金屬元素C.合金的強度、硬度一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能等也更好D.鐵銹是一種