選材與組材 教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學設計總課時數(shù)30課題聽話與說話(一)授課時間2016.10.11授課班級16.6授課類型講授課教具準備多媒體出席人數(shù)缺席人數(shù)知識目標學生能明確內容項目中“好”的評價標準;了解關于選材的4個原則。能力目標樹立學生對寫出好作文的自信心。教學目標情感目標培養(yǎng)學生的自信心和提煉概括能力。重點1通過材料把握選材的4個原則2作文選材訓練難點通過選材原則判斷材料的問題教學分析關鍵做到合理的選材。課堂教學模式講授互動式時間安排教學流程及主要內容教法

2、及教師活動學法及學生活動1、課前準備課前準備1.習作:以“愛”為話題寫一篇文章。2.準備大量的習作材料。3.準備多媒體課件。2、課程導入課程導入1.上周我們安排了一次習作,作文題是這樣的:愛是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中處處充滿著愛,它伴隨著我們成長,豐富著我們的人生,同時我們也都在獻出自己的愛,使世界變得更加美麗。有些,我們正在感受到,老師、父母、長輩、同學的愛;有些,我們正在企盼著,無私、真誠、深沉、甚至永恒的愛;有些,我

3、們還在追求著,鮮花、掌聲、陽光、甚至自然界各種生靈之間愛的故事……請以“愛”為話題,這一篇文章。要求自擬題目,寫出真情實感,文體不限,600字左右,可用多種表達方式。2.分組推薦一名學生請朗讀自己的文章,請其他同學聽后找出文章存在的比較明顯的問題。3.教師小結:好文章的的基本要素:1、中心明確、集中,立意新穎、教師講可上學要用到的素材準備好。教法:準備式借學生習作導入新課,一方面貼近學生的實際;另一方面在評價的過程中也可以做到有的放矢。

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