鄭村小學三年發(fā)展規(guī)劃

1、鄭村小學三年發(fā)展規(guī)劃鄭村小學三年發(fā)展規(guī)劃為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質量，推進素質教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導學校工作。1、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨。2、總體目標：堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的鎮(zhèn)內

2、好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。3、具體目標：一、完善學校建設及教育設施配備和校園綠化。學校建設及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。具體規(guī)劃如下：1、抓緊完善學校的建設，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋

3、里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。（1年時間）2、努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）二、追求現(xiàn)代管理平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。三、深化教育科研以“如何構建有效課堂”的課題為主，開展教學科研工作。力求通過學校課題組的實驗工作，輻射全校教學教研教改工作，通過學習、實驗、培訓，接受新的教學理念，影響到教師教學行為上的轉變，進而轉變傳統(tǒng)的教育模式。學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課

4、堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力、探究學習能力和創(chuàng)造精神，為學生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學改革運行機制。1、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師根據(jù)“精選內容、減少課時、提高質量”的原則進行課堂教學。積極開展科研工作，培養(yǎng)學生“學會學習、自主學習”能力。以語文學科為突破口，帶動其他學科水平的整體提高。2、加強學科流程管理工作，備課注重“二次備課”。強調課堂隨筆

5、；課堂教學以學為本，教學相長，作業(yè)布置，在強調規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”；課后輔導，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。每學期以教學交流會的形式進行發(fā)揚，以激勵教師。四、建設專家型教師隊伍高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調控制度已被