閩教版新版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、1小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：英語課題Unit1MeetingNewFriendsPartA課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間9月12學(xué)生人數(shù)40授課班級(jí)班五（1）授課教師授課時(shí)間40分鐘教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞tallpupilAustralia，能夠初步運(yùn)用besidebehindon等表示方位的介詞。2.學(xué)習(xí)句型：Who’sthatboyWhichboyTheboybesidebehindwith….He’sanewpupil.3.學(xué)習(xí)字母組合

2、ch和tch在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)說韻律詩：Who’stheGirl5.學(xué)唱歌曲：DoYouKnowtheTallBoy6.功能：能用英語描述他人。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠初步運(yùn)用besidebehindon等表示方位的介詞。2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用Who’sthatboyWhichboy等句型。教學(xué)難點(diǎn)用英語描述他人所處的方位。教學(xué)過程旁注Step1Warmingup1.師生互致問候。2.師生自由對(duì)話，如：isournewfriend.Hello!Ni

3、cetomeetyou.WhereareyoufromWhichclassareyouinCanyousingCanyouplaybasketball等。3.欣賞歌曲：DoYouKnowtheTallBoy4.教師指著歌曲的題目說：“Doyouknowthetallboy”邊說邊出示單詞卡片ballwalltall，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞tall的音、形、義，然后告訴學(xué)生：“HeisournewfriendPeter.Todaylet’sta

4、lkaboutMeetingNewFriends.”揭示并板書課題：Unit1MeetingNewFriendsPartA。Step2Review1復(fù)習(xí)音標(biāo)3（1）教學(xué)句子WhichboyThetallboybesideWangTao.學(xué)生讀完句子后，教師根據(jù)學(xué)生的答案板書句子：WhichboyThetallboybesideWangTao.并教學(xué)句子。（2）鞏固單詞beside的用法。教師指著班上的某個(gè)學(xué)生提問大家：“Who’sthe

5、boybeside”學(xué)生說出該同學(xué)的名字。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生提問，其余學(xué)生回答。4.熟讀對(duì)話。（1）請(qǐng)學(xué)生翻開課本第2頁，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。（2）請(qǐng)學(xué)生分角色表演對(duì)話。5.情感教育。教師出示句子：Afriendinneedisafriendindeed.（患難見真情。）幫助學(xué)生理解句子含義，并說一說。（三）鞏固練習(xí)。1.完成課本第3頁的Askanswer.部分。（1）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2）PPT上出現(xiàn)第三

6、幅圖，教師出示單詞卡片behind和beside，提醒學(xué)生注意區(qū)別beside和behind的音、形、義。（3）PPT上出現(xiàn)第四幅圖，教師指著圖，引出句子“Theboywithabasketball.”的教學(xué)。教師出示幾幅圖，如：“theboywithblueeyes（藍(lán)色眼睛的男孩）”，“thegirlwithakite（拿著風(fēng)箏的女孩）”，“theboyinablackcar（黑色小轎車?yán)锏哪泻ⅲ钡?，讓學(xué)生看圖說句子：Theboy

7、girlwith….（4）請(qǐng)學(xué)生兩人一組，合作完成對(duì)話練習(xí)。2.學(xué)說韻律詩：Who’stheGirl3.拓展運(yùn)用。（1）教師出示玩具娃娃，讓“她”分別站在桌子上、椅子下、書本旁邊、筆盒后面、茶杯里面等，請(qǐng)學(xué)生用“Thegirlonunderbesidebehindin….”來造句。（2）游戲——他她是誰？游戲規(guī)則：教師在PPT上出示一張學(xué)生的集體照，給學(xué)生10秒鐘記憶時(shí)間，而后將照片遮住，教師說：“Theboygirlbesidebeh

8、indwith….Who’sheshe”請(qǐng)學(xué)生猜是哪位學(xué)生，反應(yīng)最快的學(xué)生所在的小組得一分。教師示范兩次后可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)出題。（四）語音教學(xué)。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞teacherchairChinesechicken，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞中共同包含的ch字母組合，發(fā)現(xiàn)字母組合ch在單詞中發(fā)t?。2.用同樣方法學(xué)習(xí)單詞kitchen和watch，引導(dǎo)學(xué)生找出共同包含的tch字母組合，發(fā)現(xiàn)字母組合tch在單詞中發(fā)t?。3.教師播放課本第3頁的L