音色與情感--教案設(shè)計(jì)--修正版

1、第三單元歌海情深第一節(jié)音色與情感教案：一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過(guò)聆聽與欣賞歌曲《生命的放飛》、《贊歌》、《多情的土地》、《長(zhǎng)大后我就成了你》，體會(huì)運(yùn)用靈活多變的聲音色彩，是歌曲情感表達(dá)的有力手段。（二）通過(guò)聆聽與演唱歌曲《多情的土地》、《長(zhǎng)大后我就成了你》，感受音色與情感的關(guān)系，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用不同的音色去表達(dá)情感和演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聆聽不同版本的《多情的土地》，并學(xué)會(huì)分析與總結(jié)每個(gè)唱法的音色特點(diǎn)，正確的去演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

2、聽辨不同唱法的《多情的土地》，并作出分析與總結(jié)。三、教材知識(shí)分析（一）《贊歌》《贊歌》這是大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》第六場(chǎng)《中國(guó)人民站起來(lái)》的選曲。這首歌曲創(chuàng)造性地把蒙古族民歌中的長(zhǎng)調(diào)（節(jié)奏自由，旋律悠長(zhǎng)）和短調(diào)（結(jié)構(gòu)工整、旋律抒情）相結(jié)合，生動(dòng)地表現(xiàn)了歌詞的豐富意境。歌曲由我國(guó)著名男高音歌唱家胡松華作詞曲，并演唱。（二）歌唱家介紹胡松華，男高音歌唱家，北京市人。1952年起在中央民族歌舞團(tuán)參加演出，受教于楊比德、樓乾貴和林俊卿，并和留

3、學(xué)保加利亞的弟弟胡寶善進(jìn)行了長(zhǎng)期藝術(shù)交流。此外還得意于哈扎布（蒙）、扎西頓珠（藏）、朱仲錄（回）、阿依木尼莎（維）、金聲民（朝鮮）等民族歌唱家。曾因在音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》中延長(zhǎng)了根據(jù)蒙古族民歌改編，填詞的《贊歌》，名傳全國(guó)。以后還扮演過(guò)歌劇《阿依古麗》中的男主角，為音樂(lè)片《阿詩(shī)瑪》中的阿黑配唱，到過(guò)歐、美、亞、澳近二十個(gè)國(guó)家和香港、澳門進(jìn)行訪問(wèn)演出。他好學(xué)兼收，擇優(yōu)廣取并在實(shí)踐中勤于探索，逐步形成了豪放中含優(yōu)美，洪亮中寓深情，剛?cè)岵?jì)

4、，色彩絢麗的獨(dú)（2）民族唱法《多情的土地》再次我們來(lái)聆聽民族唱法《多情的土地》，并思考問(wèn)題：民族唱法的音色特點(diǎn)是什么？學(xué)生思考與回答（小組討論），教師最后總結(jié)：注重聲音的民族性，音色較真實(shí)明亮，講究聲情并茂，聲音圓潤(rùn)明亮、咬字發(fā)音親切動(dòng)人。【教師范唱一小段具有民族唱法的旋律】（3）通俗唱法《多情的土地》最后我們來(lái)聆聽通俗唱法《多情的土地》，并思考問(wèn)題：通俗唱法的音色特點(diǎn)是什么？學(xué)生思考與回答（小組討論），教師最后總結(jié)：追求自然、隨意，追