高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出還是寬進(jìn)嚴(yán)出_第1頁(yè)
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1、高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出還是寬進(jìn)嚴(yán)出高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出還是寬進(jìn)嚴(yán)出正方:中國(guó)政法大學(xué)大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出比嚴(yán)進(jìn)寬出更有利一辯:趙琪昊法學(xué)院2000級(jí)二辯:陳文炯法學(xué)院99級(jí)三辯:趙小鵬民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院2002級(jí)碩士四辯:張?zhí)烊螄?guó)際法學(xué)院99級(jí)反方:中國(guó)青年政治學(xué)院大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出比寬進(jìn)嚴(yán)出更有利一辯:何新法律系一年級(jí)二辯:葉彥彥法律系四年級(jí)三辯:劉巖社工系二年級(jí)四辯:鄭勇軍法律系四年級(jí)中國(guó)近20年經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,然而為高等教育的投入?yún)s始終沒有超過

2、GNP的0.65%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界平均水平,之間當(dāng)然有巨大的擴(kuò)展空間和潛力;第二,我們認(rèn)為所謂的資源不足的問題表面上是錢的我他,而本質(zhì)上卻是體制與觀念的問題?,F(xiàn)實(shí)當(dāng)中,一方面大學(xué)對(duì)巨大資金的需求是千呼萬喚不出來,而大量的民間資本對(duì)高等教育的投資卻是“猶抱琵琶半遮面”,面對(duì)這樣的情況,癥結(jié)就在于體制與觀念。只要我們?cè)隗w制上理順關(guān)系,在觀念上解放思想,那么一定能夠讓高等教育的多元化辦學(xué)模式做到良性循環(huán)。最后我們也清楚地認(rèn)識(shí)到羅馬不是一天建成

3、的。所以寬進(jìn)嚴(yán)出也不可能一蹴而就,但是只要我們把寬進(jìn)嚴(yán)出和高等教育改革的方方面面緊密結(jié)合起來,那么我們一定能夠走出一條穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展之路。反方一辯:謝謝主席,大家好!比較帥氣的對(duì)方辯友,比較激動(dòng),比較熱情,但卻給大家一個(gè)無法比較的問題。對(duì)方今天大談體制理念與推動(dòng)器,卻沒有給大家一個(gè)具體的事例做依據(jù),對(duì)方的邏輯是建構(gòu)在何等的事實(shí)基礎(chǔ)上么?請(qǐng)對(duì)方在接下來的攻辯中,給大家一個(gè)明確的答案。一個(gè)嚴(yán)肅的命題,應(yīng)該有一個(gè)嚴(yán)肅的定義,寬進(jìn)嚴(yán)出與

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