第18課看圖學詞第一冊

1、1第1818課看圖學詞看圖學詞(第一冊第一冊)浦東新區(qū)特殊教育學校浦東新區(qū)特殊教育學校陳琦陳琦教學分析教學分析《全日制聾校實驗教材》語文第一冊第十八課有9幅圖，12個生字（詞）。前五福圖分別畫的是坐、立、走、開門、關(guān)門的動作。第六幅圖畫的是有的小朋友從公園的入口走進公園，有的小朋友正從公園的出口走出來，用這幅圖表示“出”、“入”的意思。第七幅圖畫的是一只船正向岸邊劃過來，另一只船剛離開岸邊向遠處劃去。結(jié)合圖畫學習“來”、“去”兩個詞。第

2、八、九兩幅圖分別表示“左、“右”兩個詞的意思。課一共安排6個課時，第一課時學會詞語“坐、立、走；第二課時學會詞語“開門、關(guān)門”；第三課時學會詞語“出、入”；第四課時學會詞語“來、去”；第五課時學會詞語“左、右”；第六課時為復習課。教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：詞語：坐、立、走、開門、關(guān)門、開門、關(guān)門、出、入、來、去、左、右。教學總目標：1、學會“坐、立、走、開門、關(guān)門、開門、關(guān)門、出、入、來、去、左、右”，理解詞義，掌握口形，會打指語，會默寫，會

3、運用。2、復習已經(jīng)學過的漢語拼音。3.通過觀察圖片，培養(yǎng)學生借助圖畫認識事物的能力。教學重點：教學重點：理解詞語的讀音、字形和字義，會看（聽）、說、讀、寫詞語。教學難點：教學難點：掌握生字正確的書寫筆順。教學用具：教學用具：多媒體課件；生字、詞語卡片；圖片；課時安排：共六課時課時安排：共六課時第一課時第一課時3二、二、教學字詞教學字詞（一）教學詞語“坐”活動二：認讀、理解“坐”（出示圖片、演示動作）提問：做什么？（出示詞語卡）示范讀詞語

4、“坐”。糾正學生的發(fā)音。請學生看一看圖片，指導學生以多種形式讀詞語。出示生字“坐”，引導學生觀察“坐”的結(jié)構(gòu)。指導學生觀察“坐”由哪幾部分組成。)運用課件指導學生觀察筆順，提問：”坐”有幾畫。在黑板上的田字格中范寫：”坐”。（二）以類似的方式教學：立、走。教師出示詞語卡片、圖片和實物。學習詞語“坐”觀察實物，理解詞語的意思，跟讀詞語。自行試讀詞語打指語、讀詞語，并接受正音看圖片，看詞語卡片，讀詞語，打指語（不打指語）。通過各種形式的朗讀