10.如何通過物理實驗教學(xué)提高學(xué)生能力

1、如何通過物理實驗教學(xué)提高學(xué)生能力如何通過物理實驗教學(xué)提高學(xué)生能力《科技資訊》2009年NO.34郭畢芬韓為民摘要：摘要：物理實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)如何在物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力是本文主要探討的問題。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：物理實驗?zāi)芰δ芰ε囵B(yǎng)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗在物理教學(xué)中具有十分重要的。許多物理現(xiàn)象及規(guī)律都要通過實驗來推導(dǎo)、判斷、分析、證明大量的實驗有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、

2、思維能力、操作能力和創(chuàng)新思維能力。因此必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在實驗中由“看熱鬧”上升到“為什么”的階段，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)會化為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Α?引導(dǎo)學(xué)生怎樣“看”演示實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要做好物理實驗，首先要學(xué)會觀察實驗?？v觀歷史上諸多的科學(xué)家、發(fā)明家，無一不是通過積極主動的細心觀察，捕捉蛛絲馬跡而取得成功的。阿基米德通過觀察洗澡水溢出現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了浮力定律；伽利略通過觀察教堂屋頂上吊燈的

3、擺動發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理；牛頓通過觀察、分析蘋果落地現(xiàn)象而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)不僅要靠自覺的實踐更需要教師的引導(dǎo)、啟迪。在觀察物理現(xiàn)象時教師要引導(dǎo)學(xué)生注意整個現(xiàn)象發(fā)生的過程、產(chǎn)生條件和特征等。如在觀察“摩擦起電”規(guī)象時，要提示注意：(1)手帕摩擦過的塑料膜對碎紙屑有什么作用？(2)手帕摩擦過的兩塊塑料膜在相互接近時會發(fā)生什么現(xiàn)象？(3)把用手帕和毛皮分別摩擦過的兩塊塑料膜靠近些它們之間會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？通過觀察學(xué)生自己得

4、出了“摩擦過的物體能和獨立工作能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。每次作實驗時教師要指導(dǎo)學(xué)生弄懂實驗原理學(xué)會正確使用物理儀器掌握計數(shù)、讀數(shù)和處理實驗結(jié)果的技巧能夠通過分析、推理得出正確結(jié)論。比如在電學(xué)實驗中，教師要反復(fù)強調(diào)安培表、伏特表的連接特點及“”、“一”極的接線位置，讓學(xué)生學(xué)會用歐姆定律正確估算量程避免量程過大使測量值的誤差大，又避免量程過小使電流燒壞儀表。學(xué)生掌握了基本實驗技能就能獨立動手操作，打好實驗的基礎(chǔ)學(xué)到課本上沒有的或者是一

5、帶而過的知識。通過實驗不僅有效地幫助學(xué)生領(lǐng)會物理知識，更重要的是通過觀察實驗現(xiàn)象分析和解決實驗中的問題能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。4做好課外小實驗、小制作促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)各種物理實驗，從某種意義上說都是一種特殊的、直觀的實踐學(xué)生在動手完成各種小實驗、小制作過程中思維異常活躍，學(xué)習(xí)欲望高漲參與意識增強，都迫切地希望進一步探索問題。通過實驗學(xué)生學(xué)習(xí)到的物理知識就比較深刻、牢固。如課本中“紙盒燒開水”、“日光燈啟輝器中雙金屬片的自動

6、控制作用”、“小風(fēng)輪”、“電鈴”、“樓梯開關(guān)”等小實驗、小制作有很強的趣味性和知識性，十分貼近學(xué)生的生活符合初中學(xué)生好奇、好問、好動、好學(xué)的心理特征。教師要鼓勵學(xué)生做好這些課外小實驗、小制作并有意識地在教學(xué)中加以講評。通過課外小實驗和課外實踐活動培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的意識，讓學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，把生活—物理—社會有機地結(jié)合起來。5讓學(xué)生在學(xué)生實驗中充分動起來，激發(fā)學(xué)生探究知識的熱情學(xué)生實驗雖然培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作習(xí)慣和操作技能