12最后一課(3)(序號44)

1、教學內(nèi)容教學內(nèi)容第12課最后一課最后一課（3）序號序號NO。44教學時間教學時間教具教內(nèi)學容目要標求知識與技能：知識與技能：了解作者及時代背景，了解閱讀小說的一般方法。通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感，領會這種寫法并學習運用，激發(fā)想象力，發(fā)展思維能力。過程與方法過程與方法：自主學習，組內(nèi)交流，課堂展示，鞏固提升情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：領會本文所表達的強烈的愛國主義情感。重點難點教學重點：教學重點：引導學

2、生掌握通過心理、語言、行動和外貌描寫塑造人物形象、表現(xiàn)人物情感的方法。教學難點：教學難點：揣摩文中的關鍵句、警策句，理解其豐富的內(nèi)涵。領會本文的小中見大的藝術手法。教學流程教學流程教學內(nèi)容教法學法設計教法學法設計課題導入課題導入（2分鐘）分鐘）預習一預習一（4分鐘）分鐘）展示展示（6分鐘）分鐘）預習二預習二（8分鐘）分鐘）著名教育家徐特立老先生說過，“人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮”。同學們對祖國的熱愛都表現(xiàn)在哪些具體事

3、件中？（自由發(fā)言）裴多菲有詩：“縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國！”這節(jié)課就讓我們?nèi)ジ惺苣欠N在主權遭侵犯、國土遭踐踏的時候，激動在內(nèi)心的愛國主義情懷。預習預習一、一、研讀課文師：在研讀的過程中，我們共同來做三件事：讀一處喜歡的佳句，說一段鑒賞的文字，談一點學習本文的收獲。展示：展示：1、提倡對課文進行有個性的展示。2、抽簽決定各組展示順序，展示內(nèi)容各組長自行設定3、參

4、考預習提綱內(nèi)容確定自己組的展示內(nèi)容及順序4、做好筆記和評議預習預習二1、朗讀佳句。我們先做第一件事，讀一處喜歡的佳句。這篇課文中，肯定有你特別喜歡的句子，尋找一處，勾出來，細細地朗讀、品味。（學生在文中勾畫自己喜歡的語句，確定一）預習一預習一研討小弗郎士、韓麥爾先生以小組為單位，學生一邊讀課文，一邊用筆勾畫出描寫人物的語言、動作、心理、外貌等重要語句。圍繞“文章是如何塑造這兩個人物形象的？表現(xiàn)了人物什么樣的思想情感？”這個問題展開討論，

5、然后各組選代表發(fā)言。展示：展示：1、抽簽決定展示順序2、一個小組代表為主要發(fā)言人，其他小組分別作補充，展示展示1010分鐘分鐘預習三預習三（6分鐘）分鐘）展示展示（5分鐘）分鐘）課堂小結課堂小結（1分鐘）分鐘）反饋反饋（3分鐘分鐘)作業(yè)作業(yè)處，并有感情地朗讀、品味。）師：現(xiàn)在我們來聽聽大家的朗讀。既然是你自選的最喜歡的句子，就應盡可能地讀出感情。其他同學注意聽，聽完后發(fā)表你的看法。展示展示1、提倡對課文進行有個性的展示。2、抽簽決定。3

6、、參考預習提綱內(nèi)容確定自己組的展示內(nèi)容及順序4、做好筆記和評議預習預習三：三：1、欣、欣賞佳句佳句。師：第一件事情，大家已經(jīng)順利完成?，F(xiàn)在請大家做第二件事：說一段你最欣賞的字。這是什么意思呢？請你仔細分析、欣賞你確定的句子，并說說你喜歡的理由。2、拓展延伸、拓展延伸師：我和韓麥爾先生一樣，也是教本國語言的，你們猜猜，我讀了小說會有怎樣的感想？展示：展示：1、提倡對課文進行有個性的展示。2、抽簽決定各組展示順序，展示內(nèi)容各組長自行設定3、

7、參考預習提綱內(nèi)容確定自己組的展示內(nèi)容及順序4、做好筆記和評議課堂總結總結：感謝你對我的理解，我們祖國的語言是世界上最富于表現(xiàn)力的語言之一，我國古代浩如煙海的哲學、軍事、科學、文學著作，都是用祖國的語言文字記錄下來的；外國無論哪一位偉大作家的作品，無論它表達的思想多么深邃，感情多么微妙，都可以用中文準確地翻譯出來。布置作業(yè)以“母語”為話題，寫一篇文章，談談你的感受。板書設計確定一處，并有感情地朗讀、品味。展示：展示：1、抽簽決定展示順序2