7課清貧(1)(序號(hào)24)

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第7課清貧（清貧（1）序號(hào)序號(hào)NO。24教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間教具教內(nèi)學(xué)容目要標(biāo)求知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)和掌握按時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情方法，以及用生動(dòng)的描述，貼切的比喻表達(dá)中心的寫作手法過(guò)程與方法過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，課堂展示。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)方志敏同志甘于清貧的可貴品質(zhì)，感受他堅(jiān)定的革命志向和崇高的共產(chǎn)主義信仰。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分叫色朗讀、圈劃等學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)話和動(dòng)作表

2、達(dá)人物身份特征和思想感情的方法。按時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情的方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：用生動(dòng)的描述，貼切的比喻表達(dá)中心的寫作手法教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法設(shè)計(jì)課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入（3分鐘）分鐘）預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)（2020分鐘）分鐘）課前我們都做了預(yù)習(xí)，那同學(xué)們誰(shuí)來(lái)說(shuō)下你找的資料里有關(guān)方志敏“清貧”的故事。預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)一、1.走進(jìn)方志敏作者簡(jiǎn)介2.寫作背景3朗讀課文預(yù)習(xí)二預(yù)習(xí)二一、默讀課文，知道課文可以分成三段，了解課文大致內(nèi)容。二學(xué)習(xí)“趣事”

3、一段：1默讀課文第二段圈劃出國(guó)方士兵心態(tài)的變化[板書：“滿肚子熱望”——“多么失望”]圈劃出國(guó)方士兵在這一過(guò)程中的行為。3在你看來(lái)這些心態(tài)，這些行為是怎么樣的？預(yù)習(xí)三預(yù)習(xí)三、朗讀、理解。1自由讀2分角色朗讀。3指導(dǎo)：哪些詞語(yǔ)為不可忽視的重音？各句該采用怎樣的語(yǔ)調(diào)？4體會(huì)兵士和方志敏不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引入新課并板書課題預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)1、初讀全文。圈出你的生字、好的詞語(yǔ)，利用注釋、詞典等理解、掌握。2、了解作者。3、了解時(shí)代背景，以利了理解文

4、章內(nèi)容4、研讀學(xué)習(xí)“趣事”一段（1）、圈劃出國(guó)方士兵心態(tài)的變化（2）、朗讀、理解（3）、自由讀指導(dǎo)朗讀（4）、分角色朗：展示展示（1414分鐘）分鐘）、課堂小結(jié)課堂小結(jié)（3分鐘）分鐘）反饋反饋（5分鐘分鐘)作業(yè)作業(yè)兵士：兇惡、嚇唬、貪婪、偏執(zhí)。方志敏：對(duì)敵人的輕蔑、恥笑、從容自若。預(yù)習(xí)四預(yù)習(xí)四、四學(xué)習(xí)“傳家寶”一段1、朗讀，注意重音。2、為什么把這些東西叫“傳家寶”？把這段刪去可以嗎？3再讀，加深體會(huì)：“清貧”的內(nèi)涵和本質(zhì)。表現(xiàn)了方志敏

5、為革命堅(jiān)貞不屈以經(jīng)歷苦難為榮的崇高氣節(jié)。展示：展示：第一組展示任務(wù)：第一組展示任務(wù)：預(yù)習(xí)一的內(nèi)容第二組展示任務(wù)第二組展示任務(wù)預(yù)習(xí)二的內(nèi)容第三組展示任務(wù)：第三組展示任務(wù)：預(yù)習(xí)三的內(nèi)容第四組展示任務(wù)：第四組展示任務(wù)：預(yù)習(xí)四的內(nèi)容課堂總結(jié)課堂總結(jié)同學(xué)們的展示生動(dòng)體現(xiàn)了方志敏以清貧為自豪，也是對(duì)“富翁們”的諷刺。表現(xiàn)了方志敏為革命堅(jiān)貞不屈以經(jīng)歷苦難為榮的崇高氣節(jié)。反饋課堂練習(xí)反饋課堂練習(xí)全班分角色朗讀，體會(huì)兵士和方志敏不同的兵士：兇惡、嚇唬、貪

6、婪、偏執(zhí)。方志敏：對(duì)敵人的輕蔑、恥笑、從容自若。作業(yè)作業(yè)準(zhǔn)備分組演課本劇，一組明確分工：劇本三個(gè)角色旁白）[教師可作適當(dāng)指導(dǎo)]5、學(xué)習(xí)“傳家寶”一段1朗讀，注意重音。2問(wèn)題討論展示展示1、提倡對(duì)課文進(jìn)行有個(gè)性的展示。2、抽簽決定各組展示順序，展示內(nèi)容各組長(zhǎng)自行設(shè)定，可參考預(yù)習(xí)題3、在同學(xué)展示時(shí)，請(qǐng)做好你的學(xué)習(xí)筆記。包括課堂筆記和準(zhǔn)備評(píng)價(jià)的內(nèi)容4、每組展示后，其他組可以就其展示內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、辯論。課堂小結(jié)課堂小結(jié)反饋反饋：指導(dǎo)朗讀1、字詞