2017年校本研修方案

1、1姜堰區(qū)行知實驗小學2017年校本研修方案一、指導思想認真貫徹落實國家和江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，圍繞泰州市、姜堰市和學校的十二五發(fā)展規(guī)劃、以新課程改革理念為核心，不斷更新教師的教育教學理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，積極探索以學校為主要培訓基地的校本培訓模式，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)學校和本校優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化。堅持學、做、思結(jié)合的原則，力爭通過

2、三年的努力，造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化需要，師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二、培訓目標1建立主動參與、開放高效、滿足教師專業(yè)提升需要的培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。2.強化師德師風建設(shè)，增強教師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，全體教師師德水平都達到市局的“師德考評量化標準”要求。3.繼續(xù)開展好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、教學基本功培訓、教科研能力培訓

3、。更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師4.借助泰州市中小學教師專業(yè)提升三年規(guī)劃，通過請進來、走出去等方法，加大青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師搭建成長平臺，提供展示舞臺。力爭三年內(nèi)再出幾名姜堰市乃至泰州市有一定影響的教師。三、領(lǐng)導小組學校教師校本培訓工作領(lǐng)導小組成員：組長：周杰副組長：韋紅、王松青、郭金銀成員：

4、王桂榮、曹金平、刁靜萍、劉昊、錢茹四、培訓學時學期總培訓學時不少于32學時。3教師的優(yōu)課打磨和科研能力的提升。三是校內(nèi)骨干教師的培訓，要求工作五年以上的教師人人要能成為學校的教學骨干。6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓。通過培訓，使教師普遍掌握辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容，提高教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平和能力。7.班務(wù)工作培訓。定期召開班主任工作例會，培訓班級建設(shè)策略，交流班主任工作經(jīng)驗。8課程開發(fā)的培訓。結(jié)合學?！叭M”工作的開展，綜合

5、實踐活動的研究，學生特長的培養(yǎng)和體藝技能2加1的培訓，組織教師學習研究如何編寫具有本校特色的有價值的校本教材。六、工作安排：二月份：1.假期校本培訓（課程整合、師德師風、假期讀書等）2.教科研課題研究輔導3.教師專業(yè)提升規(guī)劃指導4.組織教師參加“國培”三月份：1.英語節(jié)活動2.國家課程校本化創(chuàng)新班申報、展示3.課題研究過程性指導、微課題申報4.班主任月度工作例會5.各學科作業(yè)展評6.青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽7.教育博客月度評比活動8.組織教師