2019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文快樂讀書吧《笑與淚，經(jīng)歷與成長》教案設(shè)計（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文快樂讀書吧年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文快樂讀書吧《笑與淚，經(jīng)歷與成長笑與淚，經(jīng)歷與成長》教案設(shè)計（教案設(shè)計（wdwd表格版）表格版）課題課題變笑與淚，經(jīng)歷與成長笑與淚，經(jīng)歷與成長課型課型快樂讀書吧快樂讀書吧授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.鼓勵學(xué)生閱讀成長故事，在交流閱讀感受的過程中體驗成長故事閱讀的樂趣。2.引導(dǎo)學(xué)生體會成長故事中的人物特點，讀懂成長故事中蘊含的道理，掌握一定的閱

2、讀方法。3.在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)重點重點引導(dǎo)學(xué)生體會成長故事中的人物特點，讀懂成長故事中蘊含的道理，掌握一定的閱讀方法。教學(xué)教學(xué)難點難點在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件、讀書匯報卡教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘一、借助名言，激發(fā)情感一、借助名言，激發(fā)情感1.引發(fā)交流：同學(xué)們

3、，你們喜歡讀書嗎？最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？快來給老師講一講。2.小結(jié)過渡：從你們洋溢著快樂的臉上可以看出，讀書真的給你們帶來了許多快樂！正如高爾基所說的“讀一通過互動交流，引導(dǎo)學(xué)生初步交流讀書帶來的樂趣，從而樂于閱讀更多課外書。開課伊始，就營造出“那是因為有許多人都去應(yīng)聘，大象為了選取有能力的業(yè)務(wù)員，就出了一個題目。許多人都無功而返了。”“是什么題目，讓大家都無能為力？”“大象讓大家用一天的時間向和尚推銷梳子。很多小動物都

4、認(rèn)為這是不可能的事情，就都放棄了?！薄斑@怎么可能，和尚是沒有頭發(fā)的。”“這你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐貍就拿著梳子去寺廟推銷去了?！泵鎸Υ笙蟮目简?，許多動物都放棄了，但是小兔、小熊和小狐貍認(rèn)為這是一個機(jī)會。他們幾個決定要去試一試。小兔在去往寺廟的途中，看到一個小和尚，坐在一旁使勁地?fù)项^?！靶『蜕?，你怎么了？”“我的頭上生了許多虱子，十分癢?！甭牭叫『蜕械脑?，小兔靈機(jī)一動?！澳愕念^癢的時候，用梳子梳一梳，是不是很省力？而且，梳子也可以