2017年最新人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、?（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級(jí)六班級(jí)六（1）班時(shí)間2017年7月20日課題課題1、山中訪友（知識(shí)（知識(shí)能力能力品德）教學(xué)目標(biāo)德）教學(xué)目標(biāo)掌握本課8個(gè)生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教材分析通過朗讀，感受作者那份感情。在讀中進(jìn)入情境，浮現(xiàn)畫面，體會(huì)重點(diǎn)句子的思想感情。板書設(shè)計(jì)示意

2、圖板書設(shè)計(jì)示意圖1、山中訪友德高望重、默默無聞、任勞任怨帶回一路月色、滿懷的好心情教具教具學(xué)具學(xué)具教法教法選擇選擇時(shí)序時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報(bào)春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然

3、的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。（2）揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進(jìn)山林，去拜訪他的朋友。請(qǐng)同學(xué)們一起讀課題。（3）看課題猜猜，作者拜訪的會(huì)是怎樣一位朋友？二、初讀課文，整體感知（1）作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文。（2）讀后交流，了解大意。時(shí)序時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）3班課題課題1、山中訪友（知識(shí)（知

4、識(shí)能力能力品德）教學(xué)目標(biāo)德）教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教材分析通過朗讀，感受作者那份感情。在讀中進(jìn)入情境，浮現(xiàn)畫面，體會(huì)重點(diǎn)句子的思想感情。板書設(shè)計(jì)示意圖板書設(shè)計(jì)示意圖1、山中訪友時(shí)序時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）教

5、學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）教學(xué)過程一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)引入（1）聽寫詞語。清爽德高望重吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀津津樂道精致蘊(yùn)含奧秘別有深意俠客（2）引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨作者，走進(jìn)山林去訪友。二、讀文感悟，體驗(yàn)情感（1）默讀課文第4—7自然段，用橫線劃出，訪問了哪些朋友？（2）再讀課文，找一找，從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？（3）交流感受，隨機(jī)教學(xué)。①第4自然段：重點(diǎn)點(diǎn)撥對(duì)樹