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文檔簡介
1、1.把C當成一當成一門新的新的語言學言學習;2.看《ThinkingInC》,不要看,不要看《C變成死相成死相》;3.看《TheCProgrammingLanguage》和《InsideTheCObjectModel》不要因不要因為他們很難而我而我們自己是初學者所以就不看;自己是初學者所以就不看;4.不要被不要被VC、BCB、BC、MC、TC等詞匯詞匯所迷惑所迷惑——他們都是集成開都是集成開發(fā)環(huán)發(fā)環(huán)境,而我境,而我們要學的是要學的是一門
2、語門語言;言;5.不要放不要放過任何一個看上去很任何一個看上去很簡單簡單的小的小編程問題問題——他們往往并不那么往往并不那么簡單簡單,或者可以引伸出,或者可以引伸出很多知很多知識點;點;6.會用會用VisualC,并不,并不說明你會明你會C;7.學class并不并不難,template、STL、genericprogramming也不也不過如此如此——難的是的是長期堅持實踐和不和不遺余力的博余力的博覽群書;8.如果不是天才的如果不是天才
3、的話,想學,想學編程就不要想玩游程就不要想玩游戲——你以你以為你做到了,其你做到了,其實你的你的C水平并沒有水平并沒有和你通關的能力一起和你通關的能力一起變高——其實可以可以時刻記?。簩W?。簩WC是為了編游戲的;的;9.看VisualC的書,是學不了,是學不了C語言的;的;10.浮躁的人容易浮躁的人容易說:XX語言不行了,言不行了,應該應該學YY;——是你自己不行了吧!?是你自己不行了吧???11.浮躁的人容易浮躁的人容易問:我到底:我到底
4、該學什么;學什么;——別問別問,學就,學就對了;了;12.浮躁的人容易浮躁的人容易問:XX有錢途嗎;——建議你去你去搶銀搶銀行;行;13.浮躁的人容易浮躁的人容易說:我要中文版!我英文不行!:我要中文版!我英文不行!——不行?學呀!不行?學呀!14.浮躁的人容易浮躁的人容易問:XX和YY哪個好;哪個好;——告訴你吧,都好你吧,都好——只要你學就行;只要你學就行;15.浮躁的人分兩種:浮躁的人分兩種:a)只觀望而不學的人;望而不學的人;b
5、)只學而不只學而不堅持的人;持的人;16.把時髦的技髦的技術掛在嘴掛在嘴邊,還不如把不如把過時過時的技的技術記術記在心里;在心里;17.C不僅僅僅僅是支持面向是支持面向對象的程序象的程序設計語設計語言;言;36.請重視C中的異常中的異常處理技理技術,并將其切,并將其切實的運用到自己的程序中;的運用到自己的程序中;37.經?;爻;仡欁约阂郧皩懽约阂郧皩戇^的程序,并的程序,并嘗試嘗試重寫,把自己學到的新知重寫,把自己學到的新知識運用運用進去
6、;去;38.不要漏掉不要漏掉書中任何一個中任何一個練習題練習題——請全部做完并全部做完并記錄記錄下解下解題思路;思路;39.C語言和言和C的集成開的集成開發(fā)環(huán)發(fā)環(huán)境要同境要同時學習和掌握;和掌握;40.既然決定了學既然決定了學C就請堅請堅持學下去,因持學下去,因為學習程序程序設計語設計語言的目的是掌握程序言的目的是掌握程序設計設計技術,而,而程序程序設計設計技術是跨是跨語言的;言的;41.就讓C語言的各種平臺和開言的各種平臺和開發(fā)環(huán)發(fā)環(huán)
7、境去激烈的境去激烈的競爭吧,我爭吧,我們要以學要以學習C語言本身言本身為主;主;42.當你寫當你寫C程序寫到一半?yún)s程序寫到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣自己用的方法很拙劣時,請不要不要馬上停手;上停手;請盡快將余下的盡快將余下的部分粗略的完成以保部分粗略的完成以保證這證這個設計設計的完整性,然后分析自己的的完整性,然后分析自己的錯誤錯誤并重新并重新設計設計和編寫;寫;43.別心急,心急,設計設計C的class確實不容易;自己程序中的不
8、容易;自己程序中的class和自己的和自己的class設計設計水平是在不斷水平是在不斷的編程實踐中完善和踐中完善和發(fā)展的;展的;44.決不要因決不要因為程序程序“很小很小”就不遵循某些你不熟就不遵循某些你不熟練的規(guī)則規(guī)則——好習慣習慣是培養(yǎng)出來的,而不是一次是培養(yǎng)出來的,而不是一次記住的;住的;45.每學到一個每學到一個C難點的點的時候,候,嘗試嘗試著對別對別人講解這個知個知識點并點并讓他理解他理解——你能你能講清楚才清楚才說明你真的理
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