“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”教案

1、1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)古浪六中古浪六中周清霞周清霞教學(xué)課題：教學(xué)課題：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；知識目標(biāo)：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的措施。節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的措施。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、小組合作能力和對社會(huì)事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、小組合作能力

2、和對社會(huì)事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源意識，自覺開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源意識，自覺開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動(dòng)。約資源的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的努力。并要清醒地認(rèn)了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的努力。并要清醒地認(rèn)識現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護(hù)

3、環(huán)境。識現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。課時(shí)。教法設(shè)計(jì)教法設(shè)計(jì)：1、資料分析與觀察思考相結(jié)合。資料分析與觀察思考相結(jié)合。2、啟發(fā)式教學(xué)與情感教學(xué)相結(jié)合。、啟發(fā)式教學(xué)與情感教學(xué)相結(jié)合。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1、自主學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合。、自主學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合。2、情感體驗(yàn)與理解思考相結(jié)合。、情感體驗(yàn)與理解思考相結(jié)合。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體多媒體計(jì)算器計(jì)算器教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教

4、學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)一：教學(xué)環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入視頻導(dǎo)入多媒體展示最后一只藏羚羊的控訴，學(xué)生認(rèn)真思考，多媒體展示最后一只藏羚羊的控訴，學(xué)生認(rèn)真思考，回答老師提出的問題：回答老師提出的問題：藏羚羊控訴的是什么？（人類的貪婪與瘋狂殺戮）藏羚羊控訴的是什么？（人類的貪婪與瘋狂殺戮）人類的這種行為有何危害？作為人類應(yīng)該怎樣做？人類的這種行為有何危害？作為人類應(yīng)該怎樣做？（這種殘酷暴行如不加節(jié)制、繼續(xù)發(fā)展下去，人類（這種殘酷

5、暴行如不加節(jié)制、繼續(xù)發(fā)展下去，人類將自取滅亡！人類必須節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。）將自取滅亡！人類必須節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。）由視頻資料引出資由視頻資料引出資源和環(huán)境話題，既源和環(huán)境話題，既增強(qiáng)趣味性，又自增強(qiáng)趣味性，又自然導(dǎo)入新課。然導(dǎo)入新課。教學(xué)環(huán)節(jié)二：教學(xué)環(huán)節(jié)二：出示教學(xué)目標(biāo)出示教學(xué)目標(biāo)教師出示教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生認(rèn)真閱讀。教師出示教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生認(rèn)真閱讀。讓學(xué)生了解本節(jié)課讓學(xué)生了解本節(jié)課應(yīng)掌握的知識。應(yīng)掌握的知識。32、我國的環(huán)境、我國的環(huán)境狀

6、況狀況（多媒體出示）（多媒體出示）1、比較兩組圖片，感受嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。、比較兩組圖片，感受嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。2、閱讀當(dāng)代中國面臨的十大環(huán)境問題：、閱讀當(dāng)代中國面臨的十大環(huán)境問題：3.小結(jié)：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初小結(jié)：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢依步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。使學(xué)生更直觀、更使學(xué)生更直觀、更深刻地

7、感受到：環(huán)深刻地感受到：環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻。境形勢十分嚴(yán)峻。3、我國必須堅(jiān)、我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國護(hù)環(huán)境的基本國策我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，決定了我國必須堅(jiān)我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，決定了我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策?；顒?dòng)二活動(dòng)二：面對我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，我：面對我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，我們國家應(yīng)采取什么措施？們國家應(yīng)采取什么措施？學(xué)生分組討論，交流

8、自己的看法，教師小結(jié)。學(xué)生分組討論，交流自己的看法，教師小結(jié)。（多媒體出示具體的保護(hù)措施）（多媒體出示具體的保護(hù)措施）讓各個(gè)層面的學(xué)生讓各個(gè)層面的學(xué)生積極參與，合作學(xué)積極參與，合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。習(xí)，取長補(bǔ)短。教學(xué)環(huán)節(jié)四：教學(xué)環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)課堂小結(jié)活動(dòng)三：談?wù)勎覀兩磉叺沫h(huán)境狀況，并討論我們應(yīng)活動(dòng)三：談?wù)勎覀兩磉叺沫h(huán)境狀況，并討論我們應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境如何保護(hù)環(huán)境教師小結(jié)：保護(hù)資源、改善環(huán)境需要我們所有人的教師小結(jié)：保護(hù)資源、改善環(huán)境需要我

9、們所有人的努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，熱愛努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，熱愛自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的踐行自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的踐行者。者。（多媒體出示）（多媒體出示）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識環(huán)保意識使之自使之自覺落實(shí)在行動(dòng)上覺落實(shí)在行動(dòng)上教學(xué)環(huán)節(jié)五：教學(xué)環(huán)節(jié)五：回顧反思回顧反思學(xué)生自主小結(jié)，形成體系，教師適當(dāng)點(diǎn)評。學(xué)生自主小結(jié)，形成體系，教師適當(dāng)點(diǎn)評。培養(yǎng)學(xué)

10、生的歸納、培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)、表達(dá)能力?？偨Y(jié)、表達(dá)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)六：教學(xué)環(huán)節(jié)六：運(yùn)用與實(shí)踐運(yùn)用與實(shí)踐多媒體出示練習(xí)題，師生討論完成。多媒體出示練習(xí)題，師生討論完成。加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)容的理解，提高學(xué)生分析問題、解決生分析問題、解決問題的能力。問題的能力。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：課題課題（1）資源總量大，資源類型齊，）資源總量大，資源類型齊，1、我國的資源國情、我國的資源國情是一個(gè)資源大國。是一個(gè)資源大國。1、

11、依法開發(fā)和合理、依法開發(fā)和合理（2）但我國人均資源占有量少，）但我國人均資源占有量少，利用資源利用資源是一個(gè)資源小國是一個(gè)資源小國節(jié)約資源節(jié)約資源2、加大環(huán)境保護(hù)和、加大環(huán)境保護(hù)和（3）開發(fā)利用不合理）開發(fā)利用不合理保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染治理的工作力度污染治理的工作力度從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境3、充分運(yùn)用法律和教育、充分運(yùn)用法律和教育2、我國的環(huán)境狀況：惡化的趨勢初步得到遏制，、我國的環(huán)境狀況：惡化的趨勢初步得到遏