《教書育人》雜志教育類論文發(fā)表征稿啟事

1、《教書育人教書育人》雜志教育類論文發(fā)雜志教育類論文發(fā)表征稿啟事表征稿啟事雜志簡介：“教書育人”是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教師面對(duì)的對(duì)象就是學(xué)生，教書是指教學(xué)生，育人是指培養(yǎng)學(xué)生。教師的基本準(zhǔn)則是為人師表，要當(dāng)學(xué)生為人處事的楷模。從這個(gè)角度來講，教師與學(xué)生的關(guān)系是師

2、生關(guān)系。師生關(guān)系是教師必須面對(duì)和需要審慎處理的主要人際關(guān)系。《教書育人》雜志簡介刊名：教書育人Educat主辦：哈爾濱師范大學(xué)周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市語種：中文開本：16開ISSN：10082549CN：231439G4郵發(fā)代號(hào)：14299歷史沿革：現(xiàn)用刊名：教書育人創(chuàng)刊時(shí)間：1987教師與學(xué)生師生關(guān)系在不同的國家、不同的社會(huì)、不同時(shí)代有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。在中國改革開放的信息時(shí)代，理想教書育人的師生關(guān)系是互動(dòng)關(guān)系，是互相關(guān)心、互相

3、愛護(hù)、互相幫助、互相支持的合作關(guān)系。教師教學(xué)生的過程中，教師幫助學(xué)生提升了一個(gè)知識(shí)境界、開闊了視野、豐富了感情。同理，學(xué)生對(duì)教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績和教學(xué)水準(zhǔn)得到學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生畢業(yè)的成績里面得到了證明。通過學(xué)生進(jìn)而可以得到家長和社會(huì)的肯定。如果教師的教學(xué)成績和教學(xué)水準(zhǔn)沒有學(xué)生的成績來加以證明，往往是不能自圓其說的。一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量受到歡迎的時(shí)候，一個(gè)教師在課堂教學(xué)圓滿結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)教師的教學(xué)水平得到肯定的時(shí)候，也是教師

4、自我實(shí)現(xiàn)和自我滿足的時(shí)候。投稿：QQ：917769216郵箱：jiaoyu2@（說明投教書育人）學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)秀成績，可以促進(jìn)教師發(fā)奮圖強(qiáng)再接再厲，更好地鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)。從這個(gè)意義上來講，對(duì)教師也是一種支持和沒有素質(zhì)教育，那將是空話。有知識(shí)不愛國，不行！空談愛國沒有知識(shí)，也不行！二者要結(jié)合。教師、學(xué)生和家長良性互動(dòng)教師要密切學(xué)生、家長和教師之間的交流和溝通，要形成良性的互動(dòng)關(guān)系。溝通應(yīng)該是雙向的。既要了解別人，更要被對(duì)方了解。要被對(duì)方

5、了解和接受，就要了解人、尊重人。尊重人的前提是要了解他，沒有了解就沒有尊重。溝通應(yīng)該是雙向的。教師要得到認(rèn)同。教師的所作所為、是與非、良與莠、對(duì)與錯(cuò)，要能夠使交往的對(duì)象（學(xué)生）認(rèn)知。自認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)搞得很熱鬧，水準(zhǔn)挺高，沒有鑒別對(duì)象的認(rèn)可沒有用。學(xué)生的中、高考成績上不去，學(xué)生、家長和社會(huì)都不會(huì)認(rèn)同。師生要互動(dòng)。被認(rèn)知后，會(huì)產(chǎn)生良性的反饋。學(xué)生會(huì)給(jǐ)予(yǔ)教師支持和鼓勵(lì)和幫助，在與學(xué)生的交流之中，也會(huì)獲得真知和灼見的。要關(guān)心集體。

6、要有集體主義的思想要有愛國主義精神。不要搞小團(tuán)體主義，拉山頭、搞幫派。一不要搞個(gè)人獨(dú)裁，二不要將科學(xué)、民主制度庸俗化。教書容易育人難教書容易育人難教書與育人是有區(qū)別的。教書是傳授知識(shí)和技能；而育人是指培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，教導(dǎo)學(xué)生今后如何做人、做事。教書育人二者又是因果關(guān)系，又是互動(dòng)關(guān)系，又各自獨(dú)立。教書比較容易做到，育人難以實(shí)現(xiàn)。作為教師，為人師表就是為了育人。所以，為人師表更加重要。目標(biāo)要準(zhǔn)確人在不同的成長時(shí)期是要有不同

7、的目標(biāo)的。有什么樣的目標(biāo)，才容易到達(dá)什么樣的境界。例如：在小學(xué)時(shí)，學(xué)生想上什么樣的重點(diǎn)中學(xué)？在中學(xué)時(shí)，想上什么樣的重點(diǎn)高中？在高中時(shí)，又會(huì)想上什么樣的重點(diǎn)大學(xué)？有了明確的目標(biāo)，才有可能會(huì)成為重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生。在學(xué)生時(shí)期，就想象著長大后當(dāng)一名工程師、科學(xué)家、中小學(xué)的教師或者是大學(xué)教授等。經(jīng)過自己的努力、奮斗就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師培育學(xué)生時(shí)，一定要注意要協(xié)助學(xué)生，矯(jiǎo)正(zhng)自己人生目標(biāo)。國家當(dāng)然需要偉人，需要人才。但是

8、，人才是廣義的。在任何一個(gè)工作崗位上，每個(gè)人都能為國家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。國家不僅需要將軍，不僅需要教授，不僅需要科學(xué)家，而且更是需要成千上萬的普通勞動(dòng)者和建設(shè)者。工人（包括：農(nóng)民工、礦工）是很崇高的；農(nóng)民也是不可缺少的；人民解放軍戰(zhàn)士是最可愛的。做好你的本職工作，做好你能做的工作，確定你的目標(biāo)非常重要。一個(gè)人的理想難以實(shí)現(xiàn)，或者目標(biāo)過高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能滿足。所以，目標(biāo)的矯(jiǎo)正(zhng)是教師教育學(xué)生、培

9、養(yǎng)學(xué)生重要的一點(diǎn)。注意方式方法要注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式方法，要注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。作為學(xué)生要成才，要達(dá)到自己的人生目標(biāo)，就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)、向所有人學(xué)習(xí)。（三人行，必有我?guī)熞病＃W(xué)習(xí)是廣義的。讀萬卷書，行萬里路。與社會(huì)不同地位的人、不同知識(shí)層次的人、不同經(jīng)濟(jì)條件的人交友往來，這都是一種學(xué)習(xí)。要注意循序漸進(jìn)，不能揠(y)苗(mio)助(zh)長(zhǎng)。學(xué)習(xí)、發(fā)展、進(jìn)步