《故都的秋》學(xué)案

1、第三冊(cè)第一單元學(xué)案編輯：徐敏校對(duì)：葉新旺110、故都的秋故都的秋一、本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。一、本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。1、了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。3、聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進(jìn)一步掌握散文、聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。的關(guān)系。3、體會(huì)作者在文章中所寄托的感情。體會(huì)作者在文章中所寄托的感情。二、文本解讀。二、文本解讀?！豆识嫉那锕识嫉那铩肥且黄湫偷膶懢盃钗锸闱樯⑽?。全文緊扣是一篇典型的寫

2、景狀物抒情散文。全文緊扣“清、靜、悲涼清、靜、悲涼”落筆，通過對(duì)落筆，通過對(duì)故都之秋洗練優(yōu)美的描寫，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流故都之秋洗練優(yōu)美的描寫，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出憂郁、孤獨(dú)的心境露出憂郁、孤獨(dú)的心境——在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)風(fēng)云和個(gè)人遭際在作者心里投下的陰影，致使故在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)風(fēng)云和個(gè)人遭際在作者心里投下的陰影，致使故都的清秋籠罩著一種都的清秋籠罩著一種“悲

3、涼悲涼”。秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。作家將他豐富而執(zhí)著的內(nèi)。秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。作家將他豐富而執(zhí)著的內(nèi)心情緒融入詩情畫意的景物描寫中，而又傳達(dá)著對(duì)中國源遠(yuǎn)流長的賞秋文化的珍愛和他那難以心情緒融入詩情畫意的景物描寫中，而又傳達(dá)著對(duì)中國源遠(yuǎn)流長的賞秋文化的珍愛和他那難以排遣的故都情結(jié)。從結(jié)構(gòu)上看，按總分總的結(jié)構(gòu)體系，分為總起、分寫、總結(jié)等部分。整篇文排遣的故都情結(jié)。從結(jié)構(gòu)上看，按總分總的結(jié)構(gòu)體系，分為總起、分寫、總結(jié)等部分

4、。整篇文章很好地抓住了使情和景結(jié)合的有特征的對(duì)象，借景抒情，以景顯情，感情濃厚，意味雋永。章很好地抓住了使情和景結(jié)合的有特征的對(duì)象，借景抒情，以景顯情，感情濃厚，意味雋永。閱讀時(shí)通過不同的方式品賞景物描寫，揣摩精警的語句，賞析散文優(yōu)美的語言，消除時(shí)代的隔閱讀時(shí)通過不同的方式品賞景物描寫，揣摩精警的語句，賞析散文優(yōu)美的語言，消除時(shí)代的隔閡，感受人文精神及文學(xué)形象，培養(yǎng)自己散文鑒賞中的審美情趣，并掌握散文的閱讀方法。閡，感受人文精神及文學(xué)形

5、象，培養(yǎng)自己散文鑒賞中的審美情趣，并掌握散文的閱讀方法。2、課文素材利用成功范例。課文素材利用成功范例。借得清秋一縷魂借得清秋一縷魂談起秋天，總給人一種清涼的感覺。即便在炎熱的夏天，只要一聽到談起秋天，總給人一種清涼的感覺。即便在炎熱的夏天，只要一聽到“秋天秋天”二字，頓時(shí)二字，頓時(shí)就感覺涼爽了許多。每當(dāng)記起秋天，我總是想起那濃霜，那厚露，那悲涼，我給這種感覺取了就感覺涼爽了許多。每當(dāng)記起秋天，我總是想起那濃霜，那厚露，那悲涼，我給這種

6、感覺取了個(gè)名字，叫秋魂。個(gè)名字，叫秋魂。像郁達(dá)夫，從杭州到青島，從青島到北平，租一椽破屋，泡一碗濃茶，看碧綠青天，聽馴像郁達(dá)夫，從杭州到青島，從青島到北平，租一椽破屋，泡一碗濃茶，看碧綠青天，聽馴鴿飛聲，只不過是想飽嘗一嘗那故都的秋的悲涼。鴿飛聲，只不過是想飽嘗一嘗那故都的秋的悲涼。秋風(fēng)過后，滿院是斷腸的落紅，滿地是衰殘的生命。這些樸素而輕微的生命，那么美麗，秋風(fēng)過后，滿院是斷腸的落紅，滿地是衰殘的生命。這些樸素而輕微的生命，那么美麗，

7、那么短暫，那么默無聲息，生活的重壓，人世的踐踏，它們轉(zhuǎn)眼間，杳無蹤跡。如黛玉言：花那么短暫，那么默無聲息，生活的重壓，人世的踐踏，它們轉(zhuǎn)眼間，杳無蹤跡。如黛玉言：花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐是啊，在一個(gè)動(dòng)蕩的年代，還有誰去關(guān)注，去珍惜，去呵護(hù)是啊，在一個(gè)動(dòng)蕩的年代，還有誰去關(guān)注，去珍惜，去呵護(hù)這些深沉而凄美的生命？如此看來，這秋，在呼喚著人的良知。這些深沉而凄美的生命？如此看來，這秋，在呼喚著人的良知。秋雨

8、，沒有春雨的細(xì)膩，沒有夏雨的激昂，沒有冬雨的哀傷。它雖是沉默，但不屈服；雖秋雨，沒有春雨的細(xì)膩，沒有夏雨的激昂，沒有冬雨的哀傷。它雖是沉默，但不屈服；雖是靜默，但不彷徨；雖是婉約，但不懦弱。在秋雨中漫步，可以睱觀，可以細(xì)想。這秋，給人是靜默，但不彷徨；雖是婉約，但不懦弱。在秋雨中漫步，可以睱觀，可以細(xì)想。這秋，給人實(shí)實(shí)在在的悠遠(yuǎn)。實(shí)實(shí)在在的悠遠(yuǎn)。秋的原野，那么遼遠(yuǎn)，那么空曠。腳下皸裂的泥土一小塊一小塊緊挨著，組成了農(nóng)人們?nèi)涨锏脑?，那?/p>

9、遼遠(yuǎn)，那么空曠。腳下皸裂的泥土一小塊一小塊緊挨著，組成了農(nóng)人們?nèi)粘龆魅章涠韥砣トサ穆?，承載著他們寬大而厚實(shí)的腳板，日復(fù)一日，年復(fù)一年。早上起出而作日落而息來來去去的路，承載著他們寬大而厚實(shí)的腳板，日復(fù)一日，年復(fù)一年。早上起來，路邊的野草，披滿霜露。霧就在睫毛，就在發(fā)梢，真實(shí)而朦朧，輕盈而縹緲。路的兩邊，來，路邊的野草，披滿霜露。霧就在睫毛，就在發(fā)梢，真實(shí)而朦朧，輕盈而縹緲。路的兩邊，白菜葉兒正綠，蘿卜皮兒正紅，探出頭來的姜芽?jī)赫S

10、，如毯似氈的麥苗兒正青，樹的葉兒也白菜葉兒正綠，蘿卜皮兒正紅，探出頭來的姜芽?jī)赫S，如毯似氈的麥苗兒正青，樹的葉兒也不枯黃，風(fēng)中，像在舞蹈，又像在歌唱。一陣咕咕的叫聲，驚起的野雞飛到河的對(duì)岸了，飛到不枯黃，風(fēng)中，像在舞蹈，又像在歌唱。一陣咕咕的叫聲，驚起的野雞飛到河的對(duì)岸了，飛到更遠(yuǎn)地前面樹上去了，而后什么聲息也沒有。這滿目的秋色，透著幽微的清香，沁人心脾，神更遠(yuǎn)地前面樹上去了，而后什么聲息也沒有。這滿目的秋色，透著幽微的清香，沁人心脾

11、，神清氣爽。清氣爽。面對(duì)這秋，我心中涌起一股熱流，我想，即使在嚴(yán)冬臘月也不會(huì)覺得冷，因?yàn)?，我已向秋面?duì)這秋，我心中涌起一股熱流，我想，即使在嚴(yán)冬臘月也不會(huì)覺得冷，因?yàn)?，我已向秋借得了它的魂魄。借得了它的魂魄。（陳勇勇）（陳勇勇）第三?cè)第一單元學(xué)案編輯：徐敏校對(duì)：葉新旺31010、《故都的秋故都的秋》同步練習(xí)同步練習(xí)班級(jí)班級(jí)考號(hào)考號(hào)姓名姓名得分得分一、基礎(chǔ)過關(guān)。一、基礎(chǔ)過關(guān)。1.1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是下列詞語中加點(diǎn)字注音

12、全都正確的一項(xiàng)是()A.A.眷戀（ｊｕ眷戀（ｊｕｎ）ｎ）恬適（ｔｉ恬適（ｔｉｎ）ｎ）羈絆（ｊ羈絆（ｊī）駕馭（ｙ駕馭（ｙ）B.B.廈門（ｘｉ廈門（ｘｉ）混沌（ｈ混沌（ｈｎ）ｎ）椽子（ｃｈｕ椽子（ｃｈｕｎ）ｎ）馴鴿（ｘ馴鴿（ｘｎ）ｎ）C.C.穿著（ｚｈｕ穿著（ｚｈｕ）平仄（ｚ平仄（ｚ）頹廢（ｔｕ頹廢（ｔｕǐ）廿四（ｎｉ廿四（ｎｉｎ）ｎ）D.D.雋永（ｊ雋永（ｊｎ）ｎ）歧韻（ｑ歧韻（ｑ）橢圓（ｔｕ橢圓（ｔｕǒ）啼唱（ｄ啼唱（ｄǐ）2.2.下

13、列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.A.安詳安詳渾渾沌沌渾渾沌沌揣摹揣摹躊躇滿志躊躇滿志B.B.落寞落寞疏疏落落疏疏落落細(xì)膩細(xì)膩絢麗光彩絢麗光彩C.C.頹廢頹廢明辯是非明辯是非詮釋詮釋按部就班按部就班D.D.蕭索蕭索金碧輝煌金碧輝煌企慕企慕水瀉不通水瀉不通3.3.下列句子中加點(diǎn)虛詞使用正確的一項(xiàng)是（下列句子中加點(diǎn)虛詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.A.有些評(píng)論家說，中國的文人學(xué)士和詩人都帶著很濃的頹廢色彩。

14、有些評(píng)論家說，中國的文人學(xué)士和詩人都帶著很濃的頹廢色彩。B.B.小李因?yàn)榘l(fā)燒，因此沒來上學(xué)。小李因?yàn)榘l(fā)燒，因此沒來上學(xué)。C.C.參加研討會(huì)的全體學(xué)者對(duì)漢語或英語都很精通。參加研討會(huì)的全體學(xué)者對(duì)漢語或英語都很精通。D.D.對(duì)某些球迷提出的不切實(shí)際的要求，大賽組委會(huì)決定一律不予考慮。對(duì)某些球迷提出的不切實(shí)際的要求，大賽組委會(huì)決定一律不予考慮。4下列各句沒有語病、句意明確的一句是（下列各句沒有語病、句意明確的一句是（）A.A.在科學(xué)技術(shù)是第一

15、生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會(huì)給人類帶來福音？難怪在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會(huì)給人類帶來福音？難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。B.B.如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。的

16、貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。C.C.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬蔡文姬》定于定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。在緊張的排練之中。D.D.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。一批高水平

17、的大學(xué)和學(xué)科。二、閱讀下面的文字，完成二、閱讀下面的文字，完成5—1010題。題。報(bào)秋宗璞似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開

18、，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了

19、治腳氣。我說把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。有一