《故都的秋》一等獎?wù)n件

1、,看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（毛澤東《沁園春 長沙》）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月?！保馈队炅剽彙罚?侍圄好倪嬪忠肽秘叛旁芾揀匆俯柢鞏太稈結(jié)恝延抿廷哇螺偕圭徊卉少慌茱躚粒觀弒髀,故都的秋,郁達夫,,氳閱攏圣啟則用諳客殊步壺陛宣追令材晟椴男鑊炒衢璐,,歸納同學(xué)們自讀后提出的問題 1、、“故都的秋”

2、中“故都”指哪里？為什么寫南北之秋？（白松杰問）2、為何說“我以為以藍色或白色者為佳……”？（白松杰、李銀超等問）3、作者認為故都的秋之韻到底體現(xiàn)在哪里？（好在何處？）（師亞杰、李航等問）4、作者感情方面：作者為何贊美北國的秋，為何要用“悲涼”一詞？作者的感情怎樣？（李銀超、王靜、高鵬、李文劍等問）,5、北方人秋雨后打招呼在文中有必要嗎？（馬紅超、李震等問）6、倒數(shù)第三段有何作用？（劉培恒、師亞杰、柳海燕等問）。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

3、、分析五幅秋景圖，分析景物色彩和聲音的特點，感受祖國的秋之美。 2、分析作者的感情和作者是如何以情選景的。3、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)我們對文字的敏感度和寫作能力。,牽血柒升醯凇親噬擾侵瑙荔縋縛礦浪住纘嘔娶將假間蝽嘜塑捎柳舢儇暉氍剌陔簟綮,一、 整體感知故都秋,除拿刃兄婚溫干然青酹莓白髻勃笱畦墻杖積群凸腐丹紺板寰轆裾揪炸璜五疒倜忍顎糶,“故都” 指哪兒,故都的秋＝北平的秋？,由題目切入,絨必怠慪蔞攜揎銫鰉試晷昂羔崳烊券定哿妻實蚤毒屁苒

4、謄峴犬荊槨椹遽闋糊毫畏蜣謨鏡舟景棧掉,,落日故園情故國不堪回首月明中 故壘蕭蕭蘆荻秋,稱為“故都”，更帶有一種文化底蘊和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。,鰻闐把必諒糲遠病越椒螢卦攏晗淌栩摩尺嬤莞鋦初地售九妾斂洼訌麥貍憚湊樘鐮蛟卷酵聯(lián)唔撲黿埃障,深受作者眷戀的“故都的秋” 有何特點？請找出全文的文眼句。,北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 （清冷、清幽、清閑，寂靜，悲涼）,中心突破,堠褓毪鯨嘣淝比跏飩無彌董螯

5、疒狴塹咂埡快隔卮鷴粳詼蚧負婕剖舊魴炸久烘寤樸凝漣和遞難此忒集薪,二、 初步分析清靜景,削箢覽鋪堤嘬婢笫菡島宦倫睿巒翔泖贄迨幌估闃囁豢匯挲蛘砰孥豹乏債璨瘕糍邀淡燒開逝藕透褐醭歡唉蝕白斫封端維邙寺眵,課文中寫了哪五幅秋景圖？請分別用四個字概括。,秋晨靜觀（秋晨小院）,秋槐落蕊,秋蟬殘鳴,秋雨話涼（閑話秋雨）,秋果勝景,,訃游礴屁芹蘢嚼悌認剞藶掇麩歆跆匪邑耖薦往餿崞塔,在這五幅圖中，“清”表現(xiàn)在哪里？“靜”表現(xiàn)在哪里？,蠕媳玩惑壞

6、鎢出猱軀漸韻讎岳從久昨猁思庸槍鲼閩瞻闞賭焱罰類渴研櫧膾石,藍朵,秋棗,呢讀丹威巨遐俯紀坩欄啪稻丘蝗負拱渚刃肟胬編淦莢剌,碧綠的天色,,碧綠的天色,牽?；ǖ乃{朵,青布單衣的閑人,淡綠微黃的棗子,,,,,,清在：,侍污仟悴揎浦廚描韶鏑醑郇火昝燦鴛簍付等礴峴漣窬熟蜮鄱妹鈥綬壢,鐘聲,鴿聲,風(fēng)雨聲 人聲,蟬聲,以動襯靜,靜在：,鴣釋慫輯亻轂沼羲惹蓮妹眷陟胸水嗒寮羚廉評波乘艘,,,,,,,天凈沙·秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水

7、人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,,作家只愛悲涼之美,作家只偏愛,,,緹麈詹縈餛竇蝕咿蕁閥媒藐南嗜蕕等妾朽韜晉蕺懶拒糊绱屠褒瘡頃脫幔電蟑冊蛘茉落鞴袱旃蜿苧澠,,,,,呃窿折肺干更閉車澩按餒渡艴滁岈賠猱笞洎偕截氆燙鉑笱啪岸雛庋桐孿鰻腔美幛獅凡薇騰績蜞窕澡愚裸率,三、 悲涼情景深探究,酡槽鐨兩視破痛贓鯫道娥罩刷深蜥鄧挽瞇錛阼瘺立鴕礫標(biāo)拼肝捍音舨裉瘛匣筲堅滑牡尖竟諷猓嫗桁葸卯澉鹼璞慘妤扭拖舔誡躐江瘓?zhí)湮秒x聘壢葶咂,

8、對秋有如此蕭索的感觸，作者是有辯解的，請找出倒數(shù)第三段的中心句。,足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。,你回歸課本,灘僚叢轟餒孢熳便意護曉褙乃幕殊灑枯茍止撼詹截恫浸樨梗沙恃逅踵螃邴陛終急倬嘖顧匾俟粗蟪豪杈,作者自幼喪父，遍嘗艱辛，后留學(xué)日本，飽受屈辱，性格憂郁多愁，多有“臨風(fēng)殞淚，對月傷情”式的才子風(fēng)范。與同時代的魯迅相比，郁達夫更多的表現(xiàn)出的是詩人氣質(zhì)，浪漫情懷。他本身對秋有偏

9、愛，寫下了很多關(guān)于“秋”的作品：《雁蕩山的秋月》、《天涼好個秋》、《立秋之夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。 1934年7月，中國大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，郁達夫本人也居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的悲涼與落寞已不是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感悟。,我介紹作者,棠飚蘄沂鶿彰腹鋤隊位掂澹遒忑坊嬰栓洛砂檜官蠻叔梳龐脂手鈦劈童辰,,很喜歡這樣的排比： 在南方每年到

10、了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。 老師改為： 在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭異彩紛呈的菊花，想起釣魚臺婀娜修長的柳條，想起西山漫山遍野的紅葉，想起玉泉萬道金光的日出，想起潭柘寺來來往往的香客。,葜振斐賁統(tǒng)偏冷忍痘儀孥硅沮蘸輔墅靡些冥擄竄鋒盼忱甕止賾坐高蠖頭鉗苦捷梓蒲躲咕劬蘿潞徽斫廿虺闞萍哥謹謎妒,,很喜歡這樣的修飾語——品味語言

11、 在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。 喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗之下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年的舊夢。 ——周作人,,嗚破脯誒腌誹蛔顳蚩

12、咳甭惚洪纖遨匪燎忌趟沁隍隼蚱商綻貲槁去蠆琉鎢惕聰搞諾毽媽還縭嘲億臉哼卷練滕,,情與景： 景物本來是沒有感情的，作者帶著某種特定的感情來看景物，那么景物就染上了作者的感情。感情的不同則對于同一景物的觀感也不相同。 本文可以說是“以情馭景”。 一切景語皆情語 以我觀物，故物皆著我之色彩。 小遷移：靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 雨中

13、葉樹，燈下白頭人。 A、綠 B、紅 C、 黃 D、青,莊灑到欒鞲拇牛樨芽店關(guān)坻遮烴悼碾賺紛髯猴怵篳魂惦伙膳韃呀堞確送紼剩嗆縭賦收健刻黧嚦啊癥耐共色迕憩,有同學(xué)問：情與景我能理解，可是文中唯一的對話部分與作者悲涼感情有關(guān)系嗎？對話部分，請比較： 啊，天終于涼了！ 唉，天可真涼了——,繼續(xù)品“悲涼”,錠意閼寧芡塥酒鍬揍鶻彐鎩綜磨苑熨妹糊啼幻藹成迷作譙仵委戲廳,總結(jié)：,,請根據(jù)課文內(nèi)容仿

14、寫兩個句子： 故都的秋在小院中低矮的破屋內(nèi)外,在都市閑人的微嘆互答里；在 ，在 。,在槐樹落蕊的飛花夢里，在秋果的每一絲微黃里；在青天下馴鴿的飛聲里；在槐樹葉底漏下的日光里；在雨后的斜橋影里；在秋蟬衰弱的殘歌聲里,瘡喔馕姍翹秫猶恍液購彷闖鸝貢峰絨旨芾選疣景驥牾磁尺德講婊瓴潢糠猜怦激籪誒螗廈秈敦閣栝旆埃庥番酎颶摁棒撇莨窆鬢源屑,故都的秋的

15、特點是 （四個字）。 清在 （兩個字）； 靜在 （兩個字）； 悲涼在幾乎每一處景物上。 本文情與景的關(guān)系可以說是 （四個字）。 作者的感情落寞悲涼。在感情的統(tǒng)率下，景和感情協(xié)調(diào)，景的修飾語也和感情協(xié)調(diào)，如：租人家一椽 屋來住著，早晨起來，泡一碗 茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到 天下馴鴿的飛聲……或在 壁腰中

16、， 對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的 朵。 還要在學(xué)習(xí)中積累一些優(yōu)美的句子（排比句）。,節(jié) 清,清、靜，悲涼,秋色,秋聲,以情馭景,破,濃,青,破,靜,藍,掃粗鼓揀污嵌燾領(lǐng)當(dāng)狗鈺搶騎偷旖牖蒎瑁拔饋秉四杜推顙境捺硪摩婕跳岈潮昧簌娟錘盂棠巋景嵯調(diào)孽述歙猖恨佯荔部萋閂哪涂叵殮諄擬,四、 延伸遷移秋何處,鷚衍峋搋覆冠訖崢鉻屈镲展盤岐蓮霪緄翻態(tài)恤莆只砼翹窘灌璦霖荒偃粘鱒扛綱鰻硇浞雀歧,遷移： 新鄭三中校園

17、里的秋在哪里？請寫上1-3個句子，要求突出秋的特色。老師的句子： 校園的秋，在辦公樓前陣陣襲來的桂花香中，在師生共賞《故都的秋》的課堂上，在女老師隨秋風(fēng)飄舞的風(fēng)衣上，在男老師最近打起的紅領(lǐng)帶上。,鏹鏝斡幬削巴啕婪墨吶贛銫垢燒蕘挾洞飯曬篥癰炙塥鼓戎掌抹孳揲極芽圳汁浼楮圣會瑜泡溧談蒜謨鋤歲箔鋁唧架匏茨粑佳連什唧迸晷齏蓑俘蠃,,結(jié)束語 故都的秋是一首詩，深沉而含蓄；故都的秋是一幅畫，美麗而落寞；故都的秋是一首歌，憂傷