書(shū)香校園建設(shè)方案

1、1燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。一、工作目一、工作目標(biāo)1為學(xué)生閱讀創(chuàng)設(shè)更大的空間，在校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、家庭內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，逐步形成書(shū)香學(xué)校特色。2通過(guò)課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練

2、，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。3通過(guò)開(kāi)展多形式的課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成濃郁的閱讀氛圍，營(yíng)造校園閱讀文化氛圍，濃厚校園文化積淀。4在“教學(xué)相長(zhǎng)”中提升語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)，厚實(shí)文學(xué)、文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師文化品味；在研究實(shí)踐中掌握導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的方法，提高有效指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的能力。5探索學(xué)生課外閱讀激勵(lì)性評(píng)價(jià)的操作工具和方法，建構(gòu)課外閱讀體系。以各種形式的評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生的閱讀過(guò)程，3

3、2制定讀書(shū)小博士、書(shū)香班級(jí)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。3建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。4開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。5根據(jù)實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系（三）第三（

4、三）第三階段（段（2014.92018.8）——完善完善書(shū)香校園香校園環(huán)境建境建設(shè)，讓學(xué)校成學(xué)校成為“書(shū)香樂(lè)園”。1、建設(shè)校園文化區(qū)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，把教學(xué)樓四樓樓道墻兩邊設(shè)置上懸空書(shū)架，打造成文化長(zhǎng)廊。書(shū)架上擺滿了不同種類的書(shū)籍、學(xué)生手工制作、花卉。手工制作是同學(xué)門(mén)利用各種廢舊材料做成的，有光盤(pán)、酒瓶、塑料瓶、口杯、泥塑、剪紙等。花卉有吊蘭、文竹、君子蘭等。校園文化建設(shè)不但培養(yǎng)了學(xué)生們審美能力，也鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，豐富了