“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建方案

1、孟寨鎮(zhèn)邢王小學(xué)孟寨鎮(zhèn)邢王小學(xué)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建方案“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建方案[學(xué)校背景分析]我校現(xiàn)有在校學(xué)生60人，生源來自大丁村和邢王村，留守兒童占大部分。家長對孩子的期望值雖然高，但是多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生們?nèi)鄙僮x書的興趣和習(xí)慣，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生書包里課外讀物少得可憐，家中藏書就更不用說了。而另一方面我校的教師們工作盡心盡責(zé)，但在“只以成績論英雄”的社會單一評價標準下，教師們很少有時間、有精力閱

2、讀教材、教參以外的書籍，因此教師們非常渴望通過讀書學(xué)習(xí)提高自己的人文素養(yǎng)，創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)特色，豐富自身的精神生活。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學(xué)生的發(fā)展奠基，學(xué)校的發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念，我校確定了創(chuàng)建“書香校園”特色項目。營造書香校園的切入口是讀好書，我們倡導(dǎo)教師學(xué)生把讀書作為從教與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前，我?，F(xiàn)有圖書室一個、微機一臺。全校共計圖書冊，生均圖書冊，此外還有數(shù)百種報刊、雜志、工具書、音像資料等，充分滿足教育教學(xué)的需要。

3、我們希望通過“書香校園”的創(chuàng)建，來提升師生閱讀品味，提高師生的文化素質(zhì)和個人修養(yǎng)，引領(lǐng)師生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和生機的校園，努力實現(xiàn)“書香校園，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”辦學(xué)愿景。[創(chuàng)建目標]以閱讀增加知識，豐富生活，愉悅身心；以閱讀發(fā)展人性，提?！皶恪碧厣?，凸現(xiàn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，并拓展學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格，將“書香校園”的建設(shè)作為全面深化教育改革，提高教育質(zhì)量的有效載體。[創(chuàng)建步驟與措施]1、校園充滿書香。在校園環(huán)境建設(shè)中營

4、造濃郁的書香氛圍，尋找挖掘校園文化特色，在校園各處安裝“讀萬卷書，行萬里路”等讀書格言，教室開辟“讀后感”、“好書推薦角”等欄目并定期更換，逐步讓校園處處是書簽，聲聲皆書韻。形成隱性的教育資源。改進圖書室建設(shè)，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室，在每間教室設(shè)立“流動圖書柜”，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，讓學(xué)生共同分享閱讀的樂趣。使之成為師生借書、讀書的開放港灣。2、教師洋溢書情。要求教師制訂讀書計劃，以提升個人的知識水平和人文