人教版小學四年級上冊科學教案

1、1小學四年小學四年級科學上冊教案科學上冊教案第一第一課我們關心天氣關心天氣教學目標：教學目標：科學知識：科學知識：1初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法：過程與方法：1能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2運用感官觀察天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態(tài)度價值觀：意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關心天氣的意識。教學重難點：知道常見的一些天氣現(xiàn)象

2、和天氣符號。教學準備：教學準備：1用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張；2每組一套天氣符號卡片；3天氣現(xiàn)象歸類表格和關于天氣網狀圖各一份；4每個學生科學記錄本各一本。教學活動過程：教學活動過程：一、認識天氣現(xiàn)象1出示一張“城市天氣預報圖”：這是一幅中央氣象臺的天氣預報圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？2根據(jù)學生的回答在黑板上粘貼相應的天氣符號并寫上名稱。3提問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學生回答出示相應符號）4發(fā)給每一組一套天氣符號：

3、請大家對這些天氣現(xiàn)象進行分類。5匯報交流。二、描述今天的天氣怎樣？1今天的天氣怎樣呢？我們一起到外面從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學記錄本上。（出示觀察要求：請從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的天氣現(xiàn)象記錄在科學記錄本上。）3意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。教學準備：教學準備：1畫有天氣符號的圖片一張2學生畫天氣

4、符號的小卡片若干3溫度計每組一支4科學記錄本和筆教學活動過程：教學活動過程：一、認識一些天氣符號1分類介紹每一種天氣符號的含義。2使用天氣符號記錄云量、云的種類（次項可以選學）、降水量、風速和風向、溫度等天氣現(xiàn)象。3每個學生在小紙卡上畫幾個天氣符號，制成天氣記錄卡。并提示學生在今后一個月的時間里，要用自己制作的天氣記錄卡在“天氣日記”上記錄每天觀察到的天氣現(xiàn)象。4可以小組分工，每人畫一類天氣符號的小紙卡，小組內不畫重復的。注意提示學生在

5、卡片的上方寫上今天的日期。5天氣日歷可以每個小組完成一個天氣日歷，但全班共同完成一個天氣日歷的記錄可能會比較現(xiàn)實。6教師可將“天氣日歷”貼在黑板上。提問學生：哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊从辰裉斓脑屏?？各小組舉起前面畫好的相應的小卡片。請一名同學把小記錄卡粘在“天氣日歷”今天的日期欄內。7依次提問學生哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊从辰裉斓慕涤炅?、風向、風級？8出示“溫度記錄表”，指導學生用填充圖（描豎條）的方法記錄今天的氣溫。9討論怎樣安排每天的記錄任務？