青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案東營(yíng)市廣饒縣1第一單元第一單元我們吃什么我們吃什么1、我們的食物、我們的食物時(shí)間時(shí)間課型：新授課型：新授課時(shí)：課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來源。2.學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)食物，培養(yǎng)分類能力。3.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。4.激發(fā)學(xué)生關(guān)心食物的興趣，增進(jìn)學(xué)生的健康意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來源。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)

2、生的分類能力以及整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：全班一天食物情況統(tǒng)計(jì)表格。教法教法:小組合作探究小組合作探究前置作業(yè)：前置作業(yè)：（1）將上課前一天自己所吃的食物記錄下來并制成統(tǒng)一大小的卡片。（教師課前適當(dāng)指導(dǎo)記錄和制作卡片的方法）（2）根據(jù)問題搜集資料（人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)是什么？、對(duì)人體有什么作用？主要含有這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物有哪些？）教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)食物、了解食物一、認(rèn)識(shí)食物、了解食物（1）拿出你制作的

3、食物卡片，在小組內(nèi)交流你昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)向全班匯報(bào)昨天所吃的食物情況，并說說你對(duì)食物知道些什么？還想了解些什么？并隨機(jī)板書課題。（2）給你所吃的食物進(jìn)行分類，看誰分的方法多？（用學(xué)生自制的卡片分類、擺在桌子上）青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案東營(yíng)市廣饒縣32、我們的營(yíng)養(yǎng)、我們的營(yíng)養(yǎng)時(shí)間時(shí)間課型：新授課型：新授課時(shí)：課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知道維持人類生命健康的主要營(yíng)養(yǎng)素。2、能借助資料設(shè)計(jì)探究食物營(yíng)養(yǎng)成分的試驗(yàn)，借助

4、簡(jiǎn)單的器材對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng)，并做好試驗(yàn)記錄。3、在探究過程中，能與其他同學(xué)合作、交流；并樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，善待生命，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：通過簡(jiǎn)單的檢測(cè)食物營(yíng)養(yǎng)成分的試驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)知道維持人類健康的主要營(yíng)養(yǎng)素。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來源。2、檢測(cè)食物的營(yíng)養(yǎng)成分。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備酒精燈、火柴、碘酒、鑷子、小刀、白紙等。教法教法:小組合作探究小組合

5、作探究前置作業(yè)前置作業(yè)：學(xué)生準(zhǔn)備：各種水果和蔬菜、饅頭、餅干、花生等。教學(xué)過程教學(xué)過程一、發(fā)現(xiàn)并提出問題一、發(fā)現(xiàn)并提出問題：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，能告訴老師你們喜歡吃哪些食物嗎？（多名學(xué)生說）對(duì)于你們喜歡吃的這些食物，你想知道些什么呢？2、學(xué)生們提出問題，教師歸納：同學(xué)們提出了這么多有研究?jī)r(jià)值的問題，總起來都是想研究食物中含有哪些我們?nèi)梭w所需的營(yíng)養(yǎng)成分？（同時(shí)板書課題：我們的營(yíng)養(yǎng)）3、讓學(xué)生根據(jù)日常積累的知識(shí)說一說：食物中主要含有哪些我