體驗,作文的活水源頭

1、體驗，作文的活水源頭體驗，作文的活水源頭想自己上學時最犯愁的是就是作文，兩節(jié)課的時間，常常是玩玩筆、翻翻書，哼哧哼哧憋到最后才胡編亂造出500字左右的文字，草草上交了事。當了老師，知道巧婦難為無米之炊，就給學生創(chuàng)造體驗的機會，以求多給學生提供些大米、小米、綠豆之類的，好讓學生根據自己的喜好有心情做出好吃的飯來。一、親子閱讀活動我們有一個將閱讀由學校延伸到家庭的親子閱讀活動。定期推薦文章，由學生在周末帶回家，與父母一起閱讀。我這樣布置這個

2、作業(yè)：①希望你們親自讀給父母聽。（讀的訓練，要求準確、流利、有感情的讀）②希望讀完后與父母交流一下自己的感受（說與聽的訓練），交流中，注意觀察父母的表情變化（讀人，揣摩父母當時的心理）。③希望你能將自己的閱讀感受寫下來（寫的訓練），也能說服自己的父母將感受寫下來。（說的訓練）④將自己和父母寫的感受讀一下，又領悟到了什么？（強調“心悟”）一個活動，聽說讀寫全得到了訓練，而且整個過程，強調學生的“悟”?！斑@樣的經歷，會給孩子帶來一生的影響。

3、”（家長語）每到寒暑假，我還會布置一項活動：學生和家長一起制作親子閱讀剪貼本。內容有摘抄、有剪貼，有學生和家長的閱讀感悟，讀寫結合中，強調心靈的感悟，注重情感的交流，學生們從中體會到與父母一起分享閱讀的快樂。一家之言其實我覺得既然是比賽，就根本沒必要說“友誼第一，比賽第二”。還不如把“友誼”改成“安全”更確切。在運動員的心中，肯定是“比賽第一”，其他的都靠邊站。這么想未必不是一件好事，讓我們看到競爭的殘酷和激烈，并學會競爭，這是有一定的

4、好處的?，F在的家長對孩子都特別溺愛，這樣的話恐怕難以立足社會。運動場上，只有對手，沒有朋友，“朋友”會使你停步不前，所以要感謝對手，為自己擁有對手而高興。也許有的同學認為這樣太殘酷了，可是你要明白真正社會中的較量比這要殘酷的千倍，百倍。不過，我覺得比賽中最重要的是過程而不是結果。不論結果如何，你在過程中已經收獲了。我們的心理承受能力得到鍛煉。因為是比賽嘛。固然面對許多的失敗，但只要你面對了，就是成功者。即使失敗，也為下一次成功奠定了基礎

5、。（馬成）運動會反思在接力賽上，人們最擔心的是掉接力棒。然而這樣的事情還是發(fā)生了。女子４２００米接力賽中，有個運動員掉了棒，我們本以為她會揀起來奮起直追，但令我們吃驚的是她竟然止步，還惡狠狠的將棒丟在地上。接力賽，是全班同學團結和力量的考驗，成功與失敗、榮譽與恥辱關系到整個班級，而不僅僅是她一個人。她卻因為掉棒時人們的笑聲，就氣憤的將棒扔掉。我認為她做得很不對。她是第二棒，后面還有兩棒，仍有機會扭轉敗局。中國女排在連輸三場的情況下仍不氣