創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗成果論文_第1頁
已閱讀1頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查—基于華大校友創(chuàng)業(yè)分析基于華大校友創(chuàng)業(yè)分析華僑大學旅游學院,陳鐸森華僑大學工商管理學院,宋遠征姜慶英摘要:摘要:通過對政府、成功校友、普通群眾、在校大學生的采訪或問卷分析,結(jié)合首創(chuàng)實境體驗式模擬實踐方式,對當下大學生創(chuàng)業(yè)存在問題進行總結(jié)剖析整理,本文試圖結(jié)合華僑大學校友經(jīng)驗,針對發(fā)現(xiàn)的問題,提出對策及解決方案。Abstract:throughthegovernmentsuccessfulalumnitheg

2、eneralpubliccollegestudentsinterviewquestionnaireanalysiscombiningtherealityofexperientialsimulationpracticemodethecurrentuniversitystudentspioneeringwksummarizesexistingproblemsanalysisofarrangementthispapertrytocombine

3、theHuaQiaouniversityalumniexperiencetofindtheproblemputfwardthecountermeasuressolutions.關鍵詞:關鍵詞:大學生;創(chuàng)業(yè);校友;實境模擬體驗Keywds:CollegestudentsEntrepreneurshipAlumniRealitysimulationexperience中圖分類號:中圖分類號:c915Chineselibraryclassif

4、icationnumber:c9151前言前言大學生創(chuàng)業(yè)是大學生通過自身或組織的努力,利用有限的資源自主創(chuàng)辦或參與創(chuàng)辦公司(企業(yè))并通過創(chuàng)辦公司(企業(yè))實現(xiàn)成功就業(yè)及人生價值的創(chuàng)造性過程。創(chuàng)業(yè)作為新型高層次就業(yè)形式,已成為目前高校畢業(yè)生的普遍共識,但當下我國大學生創(chuàng)業(yè)仍呈三低態(tài)勢,即創(chuàng)業(yè)率低,成功率低、創(chuàng)業(yè)項目層次低。政府部門扶持力度有限,加之大學生常為創(chuàng)業(yè)面臨的如資金、技術(shù)限制以及創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問題所困擾。因此,社會亟待有

5、一些科學有效的針對大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)指導。本研究試圖深入大學生創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)成功人士中,著重考察和總結(jié)解決大學生創(chuàng)業(yè)困難的途徑,為更多大學生實踐成功創(chuàng)業(yè)以及開展富有成效的創(chuàng)業(yè)教育提供必3創(chuàng)業(yè)形式創(chuàng)業(yè)形式合作伙伴家庭創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)合作伙伴家庭創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)學生作為被試群,模擬集采購、營銷、庫存、清倉、電子交易等一系列網(wǎng)店運營必經(jīng)手段。(3)沿街推銷多媒體網(wǎng)絡營銷:進購B產(chǎn)品同時進行(1)(2)方式(4)通過統(tǒng)計一定時間內(nèi)的銷售數(shù)量(虛擬支付),

6、進行比較分析,探討出較科學營銷模式,體驗大學生創(chuàng)業(yè)艱辛,及發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)途中可能面臨的問題。3統(tǒng)計分析。統(tǒng)計分析。采用spss19.0進行數(shù)據(jù)加工處理。4問卷結(jié)果呈現(xiàn)問卷結(jié)果呈現(xiàn)4.14.1培訓方法及創(chuàng)業(yè)形式培訓方法及創(chuàng)業(yè)形式調(diào)查顯示:大多數(shù)大學生認為對大學生最好的創(chuàng)業(yè)教育方法是設立創(chuàng)業(yè)啟動項目和聯(lián)合企業(yè)基地以及成功人士的經(jīng)驗傳授在創(chuàng)業(yè)形式方面,70%的大學生傾向于合作伙伴。4.24.2創(chuàng)業(yè)遇到的問題和擔心創(chuàng)業(yè)失敗的后果:創(chuàng)業(yè)遇到的問題和擔心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論