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文檔簡介
1、1大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查—基于華大校友創(chuàng)業(yè)分析基于華大校友創(chuàng)業(yè)分析華僑大學旅游學院,陳鐸森華僑大學工商管理學院,宋遠征姜慶英摘要:摘要:通過對政府、成功校友、普通群眾、在校大學生的采訪或問卷分析,結(jié)合首創(chuàng)實境體驗式模擬實踐方式,對當下大學生創(chuàng)業(yè)存在問題進行總結(jié)剖析整理,本文試圖結(jié)合華僑大學校友經(jīng)驗,針對發(fā)現(xiàn)的問題,提出對策及解決方案。Abstract:throughthegovernmentsuccessfulalumnitheg
2、eneralpubliccollegestudentsinterviewquestionnaireanalysiscombiningtherealityofexperientialsimulationpracticemodethecurrentuniversitystudentspioneeringwksummarizesexistingproblemsanalysisofarrangementthispapertrytocombine
3、theHuaQiaouniversityalumniexperiencetofindtheproblemputfwardthecountermeasuressolutions.關鍵詞:關鍵詞:大學生;創(chuàng)業(yè);校友;實境模擬體驗Keywds:CollegestudentsEntrepreneurshipAlumniRealitysimulationexperience中圖分類號:中圖分類號:c915Chineselibraryclassif
4、icationnumber:c9151前言前言大學生創(chuàng)業(yè)是大學生通過自身或組織的努力,利用有限的資源自主創(chuàng)辦或參與創(chuàng)辦公司(企業(yè))并通過創(chuàng)辦公司(企業(yè))實現(xiàn)成功就業(yè)及人生價值的創(chuàng)造性過程。創(chuàng)業(yè)作為新型高層次就業(yè)形式,已成為目前高校畢業(yè)生的普遍共識,但當下我國大學生創(chuàng)業(yè)仍呈三低態(tài)勢,即創(chuàng)業(yè)率低,成功率低、創(chuàng)業(yè)項目層次低。政府部門扶持力度有限,加之大學生常為創(chuàng)業(yè)面臨的如資金、技術(shù)限制以及創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問題所困擾。因此,社會亟待有
5、一些科學有效的針對大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)指導。本研究試圖深入大學生創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)成功人士中,著重考察和總結(jié)解決大學生創(chuàng)業(yè)困難的途徑,為更多大學生實踐成功創(chuàng)業(yè)以及開展富有成效的創(chuàng)業(yè)教育提供必3創(chuàng)業(yè)形式創(chuàng)業(yè)形式合作伙伴家庭創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)合作伙伴家庭創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)學生作為被試群,模擬集采購、營銷、庫存、清倉、電子交易等一系列網(wǎng)店運營必經(jīng)手段。(3)沿街推銷多媒體網(wǎng)絡營銷:進購B產(chǎn)品同時進行(1)(2)方式(4)通過統(tǒng)計一定時間內(nèi)的銷售數(shù)量(虛擬支付),
6、進行比較分析,探討出較科學營銷模式,體驗大學生創(chuàng)業(yè)艱辛,及發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)途中可能面臨的問題。3統(tǒng)計分析。統(tǒng)計分析。采用spss19.0進行數(shù)據(jù)加工處理。4問卷結(jié)果呈現(xiàn)問卷結(jié)果呈現(xiàn)4.14.1培訓方法及創(chuàng)業(yè)形式培訓方法及創(chuàng)業(yè)形式調(diào)查顯示:大多數(shù)大學生認為對大學生最好的創(chuàng)業(yè)教育方法是設立創(chuàng)業(yè)啟動項目和聯(lián)合企業(yè)基地以及成功人士的經(jīng)驗傳授在創(chuàng)業(yè)形式方面,70%的大學生傾向于合作伙伴。4.24.2創(chuàng)業(yè)遇到的問題和擔心創(chuàng)業(yè)失敗的后果:創(chuàng)業(yè)遇到的問題和擔心
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