古城學習心得體會

1、古城聯(lián)校學習心得古城聯(lián)校學習心得俎店鄉(xiāng)李樓小學俎店鄉(xiāng)李樓小學黃利華黃利華11月10日（農(nóng)歷二日（農(nóng)歷二〇一一年十月十五）一一年十月十五），一個特別的日子，，一個特別的日子，我們要去古城聯(lián)校參加古城小學現(xiàn)場會。一路上我們有說有笑，對我們要去古城聯(lián)校參加古城小學現(xiàn)場會。一路上我們有說有笑，對古城的現(xiàn)場會有幾分期盼，也有幾分擔憂：他們的現(xiàn)場會開能成功古城的現(xiàn)場會有幾分期盼，也有幾分擔憂：他們的現(xiàn)場會開能成功嗎特別是新課改，改成了什么樣子呀？特

2、別是新課改，改成了什么樣子呀？盼望著，盼望著，終于到了，首先映入我們眼簾的是帶著農(nóng)村盼望著，盼望著，終于到了，首先映入我們眼簾的是帶著農(nóng)村氣息的樸素的鄉(xiāng)土校園。進入校園之后，哇！來學習的人可真多呀。氣息的樸素的鄉(xiāng)土校園。進入校園之后，哇！來學習的人可真多呀?，F(xiàn)場會分為了四項內(nèi)容展示展示：現(xiàn)場會分為了四項內(nèi)容展示展示：1.材料展示。材料展示。2.課堂教學。課堂教學。3.陽光大課間活動。光大課間活動。4.教學成果匯報。下面是我的幾點深刻的體

3、會：教學成果匯報。下面是我的幾點深刻的體會：一、指令性教學，自主合作的課堂學習方式，讓課堂更高效一、指令性教學，自主合作的課堂學習方式，讓課堂更高效學校課堂指令性教學獨具特色，課堂上學生的踴躍發(fā)言，小組學校課堂指令性教學獨具特色，課堂上學生的踴躍發(fā)言，小組的合作學習，吸引了眾多參觀者，不少參觀者駐足拍照，與中心小的合作學習，吸引了眾多參觀者，不少參觀者駐足拍照，與中心小學教師討論、交流，并進行記錄。學教師討論、交流，并進行記錄。二、陽光

4、大課間活動，讓去學習的每一個人驚嘆二、陽光大課間活動，讓去學習的每一個人驚嘆觀摩其陽光大課間時我們看到和著觀摩其陽光大課間時我們看到和著“七彩陽光七彩陽光”的旋律的學生們的旋律的學生們迎著太陽，個個朝氣蓬勃，展示著古城鎮(zhèn)中心小學特有的風采：一迎著太陽，個個朝氣蓬勃，展示著古城鎮(zhèn)中心小學特有的風采：一二年級小同學的悠悠球操、三四年級的跳繩、五六年級的呼啦圈操，二年級小同學的悠悠球操、三四年級的跳繩、五六年級的呼啦圈操，各具特色，學生們響亮

5、的口號，整齊的步伐，優(yōu)美的動作，感染著各具特色，學生們響亮的口號，整齊的步伐，優(yōu)美的動作，感染著現(xiàn)場的每一個人。現(xiàn)場的每一個人。三、教學成果匯報活動，是校領導班子和全體教師共同努力的成果三、教學成果匯報活動，是校領導班子和全體教師共同努力的成果他們的課改使每個走進古城中心小學的孩子都能在自主、合作、他們的課改使每個走進古城中心小學的孩子都能在自主、合作、探究中享受教育，享受學習，體驗成功，他們的課堂學生動起來了，探究中享受教育，享受學習

6、，體驗成功，他們的課堂學生動起來了，課堂活起來了，老師學生都得到了解放。課堂活起來了，老師學生都得到了解放。四、指令性教學模式值得借鑒四、指令性教學模式值得借鑒教科所孟永麗主任充分肯定了古城中心小學的課改，她說古城教科所孟永麗主任充分肯定了古城中心小學的課改，她說古城中心小學已形成了課改的氛圍，在課改上上了一個臺階，通過課改，中心小學已形成了課改的氛圍，在課改上上了一個臺階，通過課改，學生敢說了、想說了，能夠合作了，他們的指令性教學模式

7、值得與學生敢說了、想說了，能夠合作了，他們的指令性教學模式值得與會老師們的學習。會老師們的學習。與古城鎮(zhèn)中心小學相比，我們的差距太大了。我們的教學方式與古城鎮(zhèn)中心小學相比，我們的差距太大了。我們的教學方式還需要改進。學生學習的主動性不夠，教師課堂中還是以講解為主，還需要改進。學生學習的主動性不夠，教師課堂中還是以講解為主，學生的主體地位體現(xiàn)不足，影響教學質(zhì)量的提高這是我們需要解決學生的主體地位體現(xiàn)不足，影響教學質(zhì)量的提高這是我們需要解決