品德教研活動記錄

1、品德教研活動記錄品德教研活動記錄活動時間：年月日（星期三）下午；活動地點：辦公室；參加人員：品德教師；活動內(nèi)容：研討、解讀三、四年級第一單元教材；初步商討教學進度。新的一年，新的學期，一個嶄新的開始。這個學期三、四年級的第一個單元的教學內(nèi)容都是有關“社區(qū)”這個主題。兩個年級的教材中有些內(nèi)容粗粗一看極為相似，甚至是沒有區(qū)別的，但經(jīng)過仔細深入地研究之后，我們就發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容其實是一種不斷地延伸和深化，是一種螺旋上升的過程。我們?nèi)⑺膬蓚€年級在

2、教學的過程中要把握不同的重點。周老師說：“由于在三年級中，學生第一次接觸‘社區(qū)’這個話題，因此我準備為四年級的學習做一個鋪墊，把重點放在了解社區(qū)的構(gòu)成上。”蔡老師說：“我在四年級的教學中要突出社區(qū)中公共設施的利用和愛護，要引導學生更深入具體地了解社區(qū)。”在這次教研活動中，我們教研組的老師還對第一單元的教品德教研記錄活動時間：年月日（星期三）下午；活動地點：辦公室；參加人員：品德教師；活動內(nèi)容：解讀五年級第二單元教材。今天我們品德教研組教

3、研活動的主要內(nèi)容是解讀分析五年級第二單元的教材，為課堂教學提供有力的保證和明確的方向，并在探討中尋找到適合學生的教學形式和活動方案。張老師首先分析了五年級的教材，他認為本單元的主要目標是在學生了解近代中國的歷史后思想感情的培養(yǎng)；并通過幾代人生活的變化知道改革開放后我國所取得的巨大成就，激發(fā)學生熱愛社會主義新中國，擁護改革開放好政策的情感。知道全面建設小康社會是我國新時期的主要奮斗目標。在解讀教材的基礎上，張老師提出本單元的重點是了解中國