數(shù)學教研活動記錄

1、數(shù)學教研活動記錄數(shù)學教研活動記錄孟家小學數(shù)學組孟家小學數(shù)學組2013年9月數(shù)學教研活動記錄數(shù)學教研活動記錄時間：2013.10.17地點：孟家小學參加人員：數(shù)學組全體教師記錄人：周艷偉活動內(nèi)容：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)活動記錄一、教師的教學素養(yǎng)1、不能用手擦黑板。2、有基本的教態(tài)，課堂內(nèi)容的安排基本符合數(shù)學課的要求。3、講課時，要面對所有的學生，用語要簡練，聲音大一點，指令要明確。4、數(shù)學用語用得不夠到位，如：(ab)c，應該讀ab的

2、和乘以c，不應該是括號ab乘以c。二、教學內(nèi)容的設計1、小數(shù)乘法的口算方法要講清楚。2、不要在新授課時，把容易混淆的知識點放在一起講。3、學生沒有理解使用運算定律的原因，學習很被動。4、教學要從一般到特殊，從簡單到復雜，并要照顧全體學生。5、運算定律很重要，分配律是難點，問題講得不透，沒有分類講解。6、相對于學生的基礎而言，講課的內(nèi)容較深，要充分了解學生的學情，避免過于拔高。7、對于運算定律的主要例題，要讓學生知道，并寫在黑板的正中間，