地理_熊俊濤_三中

1、20092009年全國高考文綜（年全國高考文綜（Ⅱ）地理試題分析及）地理試題分析及對地理教學(xué)的啟示和復(fù)習(xí)建議對地理教學(xué)的啟示和復(fù)習(xí)建議（天水市三中（天水市三中熊俊濤）熊俊濤）一、一、20092009年全國高考文綜（年全國高考文綜（Ⅱ）地理試題分析）地理試題分析（一）、地理試題的整體分析1.試題結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)分布中心問題題號分值呈現(xiàn)方式考查的基本知識考查的基本能力等值線（等高線地形圖）圖6、7、8；39（4）、（5）32等高線地形圖、古荊州等

2、高線地形圖等值線分布、地形分布、等高線地形圖的判讀，高差與溫差的的比較計算；地形與天氣的變化的動態(tài)分析；地形與交通的關(guān)系；地形與人們生產(chǎn)活動的關(guān)系等；ab工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域定位1、2、312簡短的材料工業(yè)的布局主導(dǎo)因素、清潔生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)、區(qū)域定位等。ab日、地、月運(yùn)動位置關(guān)系、月相及出現(xiàn)時間與地域人類活動和自然現(xiàn)象的關(guān)系9、10、1112材料呈現(xiàn)無圖考圖地球運(yùn)動、太陽運(yùn)動、月球運(yùn)動及三者之間的運(yùn)動位置關(guān)系即月相的變

3、化規(guī)律、不同地域不同時間的自然現(xiàn)象變化及人類的活動等ab人口在縱向時間的變化4、58人口變化柱狀示意圖自然增長和機(jī)械增長的對比圖示人口的變化主要是自然增長和機(jī)械增長以及人口增長類型、人口結(jié)構(gòu)及不同地域的對比等ab區(qū)域定位、區(qū)域的地形特征、自然條件及分析有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件36⑴⑵⑶36厄瓜多爾微觀區(qū)域地圖區(qū)域地形特征及有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的自然區(qū)位和社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位abcd綜合分析、探究問題的能力區(qū)域定位、地形及其他自然

4、條件與交通和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系39⑶⑷20區(qū)域地圖古荊州地圖abcd綜合分析、探究問題的能力（注：a獲取和解讀信息；b調(diào)動和運(yùn)用知識；c描述和闡釋事物；d論證和探討問題）2.2009全國Ⅱ卷文綜地理試題的主要特點(diǎn)（1）注重考查地理學(xué)科的主干知識，少數(shù)題有超綱的嫌疑（2）讀圖、識圖、析圖仍然是考查的重點(diǎn)，圖像有創(chuàng)新，形式多樣，加大了無圖考圖的比重，學(xué)科特色鮮明（3）隱性介入社會熱點(diǎn)，銜接新課程改革，體現(xiàn)新課改理念【區(qū)分度】：低3.該種購物袋的

5、生產(chǎn)原料在我國的最大產(chǎn)地是A.河南省B.山東省C.四川省D.吉林省【解析】本題考查考生知識聯(lián)系、遷移轉(zhuǎn)化的能力。運(yùn)用所學(xué)知識分析新型環(huán)保購物袋的原料玉米葉的來源地，即玉米這一農(nóng)作物的廣泛種植區(qū)，吉林省是我國玉米產(chǎn)量最大的省，玉米葉片最豐富，因此成為該原料導(dǎo)向性工業(yè)的最佳布局地。選D【區(qū)分度】：低（2）知識的拓展聯(lián)系、聯(lián)想，學(xué)科間知識系統(tǒng)綜合，動態(tài)分析問題和空間定位的能力不足，導(dǎo)致一些題目感覺無從下手或得出錯誤結(jié)論。例（09年全國2卷）圖

6、1顯示某國1951—2000年每10年的人口變化讀圖1完成4～5題4.1951——2000年，該國A.是人口凈遷入國B.人口的遷入是維持人口增長的主要方式C.人口的出生率一直高于死亡率D.人口增長了15.1%【解析】該題考查考生的讀圖、析圖能力。從圖1可以提取以下信息：各時間段該國的自然增長率，各時間段該國的人口遷移率（注意正負(fù)關(guān)系，即凈遷入與凈遷出），各時間段該國的人口變化，即增長率，主要原因不同；該國19511970年自然增長率較高

7、。19712000年凈遷入人口較多，根據(jù)兩個時間段人口的自然增長情況和機(jī)械增長情況，50年間該國為人口凈遷入國。選A【區(qū)分度】：中5.據(jù)圖示資料推測，該國A.自20世紀(jì)70年代，人口再生產(chǎn)進(jìn)入現(xiàn)代型B.可能位于歐洲C.1990年人口達(dá)到900萬D.20世紀(jì)末青壯年人口比重偏大【解析】該題考查讀圖、析圖，及分析問題的能力。根據(jù)圖中的信息、題干信息所限，該國人口增長模式、人口的年齡結(jié)構(gòu)的判斷條件不足。但可以確定出該國目前凈遷入人口較多，且自