大氣壓強(吳)

1、1第六章6.66.6大氣壓強大氣壓強執(zhí)教：上海市三樂學(xué)校吳振華一、教學(xué)任務(wù)分析一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)學(xué)習(xí)大氣壓強的初步知識。大氣壓強與固體壓強、液體壓強一起構(gòu)成了一個相對完整的知識體系。由于大氣壓的產(chǎn)生與靜止液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生原因類似，所以大氣壓強的學(xué)習(xí)是前者的延伸和鞏固。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要以大氣受到重力作用和氣體具有流動性等知識為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)知道大氣對其中物體的各個方向上有壓強，繼而了解大氣壓的測定，然后進(jìn)一步認(rèn)識大氣壓的特點以及對生產(chǎn)

2、生活的影響。盡管生活實例很多，但是由于空氣看不見摸不著，學(xué)生直接經(jīng)驗欠缺，不一定能感受或認(rèn)識到大氣壓，本節(jié)教學(xué)從熟悉的生活實例入手，并以實驗為基礎(chǔ)，認(rèn)識大氣壓的存在。然后通過自主活動感受大氣壓是很大的，通過小組討論、交流，理解測定大氣壓的原理和方法，知道托里拆利實驗。最后了解大氣壓的變化以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生主動參與，在實驗、討論形成知識的過程中，感受觀察、分析、推理、等效替代等思維方法，并體驗學(xué)習(xí)的樂趣，懂得交流與

3、合作的重要。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能、知識與技能⑴知道大氣壓強產(chǎn)生的原因。⑵知道大氣壓強的值和單位。⑶知道影響大氣壓強的因素。2、過程與方法、過程與方法⑴通過設(shè)計實驗證明大氣壓強的存在，感受“實驗、觀察、歸納”的科學(xué)方法。⑵經(jīng)歷“探究測定大氣壓強值”的活動，感受等效替代法的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價值觀、情感、態(tài)度與價值觀⑴通過了解馬德堡半球?qū)嶒灪屯欣锊鹄麑嶒灒I(lǐng)略先輩崇尚科學(xué)、勇于探索的精神。⑵通過大氣壓強的學(xué)習(xí)，激發(fā)

4、興趣，感悟理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的重要性。三、教學(xué)重點和難點三、教學(xué)重點和難點重點：知道大氣壓強的存在。難點：理解托里拆利實驗測定大氣壓強的原理。32、教學(xué)流程圖說明、教學(xué)流程圖說明情景Ⅰ視頻1播放一段伊來克斯公司為宣傳他們的吸塵器產(chǎn)品做的廣告活動Ⅰ演示實驗1本實驗為自制實驗，實驗器材有吸塵器、兩端開口透明柱形管、大水槽、有色水。用吸塵器和長約2米的兩端開口透明柱形管相連，把管豎放入大水槽中，當(dāng)吸塵器工作時，紅色的水就會被“吸”上來。實