學(xué)思課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、1“學(xué)思課堂學(xué)思課堂”學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)我認(rèn)識(shí)”學(xué)思課堂”是從陳育中老師的一節(jié)課開始的雖然已經(jīng)過去一年多的時(shí)間了但是至今我還記憶猶新。陳育中老師的課堂能夠充分讓學(xué)生的大腦動(dòng)起來新穎的情景引入讓學(xué)生身臨其境大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的興趣。接連不斷的啟發(fā)引導(dǎo)讓學(xué)生的思維活躍起來，幽的語言藝術(shù)和豐富的肢體語言緊緊地吸引著學(xué)生的注意力。有了陳老師的啟發(fā)，我也嘗試在自己的課堂上有所改變，可是卻不知道從何入手。這個(gè)困惑一直到去年三月份陳老師第

2、一次到我校指導(dǎo)才得以解決。陳老師到校后將我們四個(gè)人的課聽了一遍，毫無避諱的指出課堂中存在的問題，并給出一些具體合理的改進(jìn)建議和措施。我還非常有幸和陳老師進(jìn)行了一次同課異構(gòu)，通過對(duì)比我找到了自己的差距，也感受到了學(xué)思課堂對(duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)要求和學(xué)生在課堂上的快樂學(xué)習(xí)。如果說這是我學(xué)習(xí)的開始的話，那么去年四月份我們四位種子教師遠(yuǎn)赴嘉興南湖高級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一周的“學(xué)思課堂”專題學(xué)習(xí)，是我對(duì)學(xué)思課堂的認(rèn)識(shí)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。南湖高級(jí)中學(xué)的老師們對(duì)我們的遠(yuǎn)

3、道而來表現(xiàn)的非常熱情和好客，在此學(xué)習(xí)期間我們上午聽課下午與本校數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行交流研討。不少老師還專門邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ犓麄兊恼n，王春華老師所授《等差數(shù)列的概念》第一課時(shí)讓我明白“學(xué)思課堂”的“學(xué)思”同時(shí)指向?qū)W生和教師。沈琳老師的高二學(xué)考試卷評(píng)講課讓我學(xué)會(huì)了如何在課堂上突出學(xué)生的主體地位。王建民老師的《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和》第一課時(shí)讓我弄懂了“學(xué)思課堂”中的“思”的含義，即善于思考，善于質(zhì)疑，在教師首先會(huì)思考的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上想問、敢問、

4、愛問、善問。陳育中老師的二輪復(fù)習(xí)專題課《三角函數(shù)》一課讓我領(lǐng)會(huì)了學(xué)思課堂要達(dá)成這樣一個(gè)目標(biāo)：形成學(xué)生的科學(xué)思維和思辨能力，能獨(dú)立自主對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，并能用自己的行為思想加以準(zhǔn)確表述，從而提高學(xué)習(xí)效3動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。第三，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，善于思考：“學(xué)思課堂”的構(gòu)建要求教師堅(jiān)持一個(gè)思想：學(xué)思結(jié)合，精心設(shè)計(jì)課堂提問，問題要有梯度，適應(yīng)不同程度的學(xué)生。同時(shí)，要改變現(xiàn)有的課堂教學(xué)組織形式，通過小組合作

5、學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)探究問題的樂趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性。在嘉興南湖高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)每位老師都非常注重一題多解和一題多變，布置作業(yè)時(shí)最后都有一道思考題做為對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的升華。我認(rèn)為這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題的一種很好的方式。第四，合理使用利用激勵(lì)性語言和肢體語言:激勵(lì)性語言是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要教育方式之一它拉近了師生之間的距離，有利于學(xué)生健康、活潑地發(fā)展。我們不經(jīng)意的一句表揚(yáng)就可能會(huì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在平時(shí)與學(xué)

6、生的交流中善于發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們看到自己的價(jià)值學(xué)習(xí)也會(huì)更有動(dòng)力。童話大王鄭淵潔說：人性最本質(zhì)的東西就是渴望被欣賞，教育最本質(zhì)的作用就是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長(zhǎng)處?！睂W(xué)思課堂”要求德育為先學(xué)生只有思想上進(jìn)步了改變了他的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步也才會(huì)更有價(jià)值。最后，我非常感謝師合辦給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次“學(xué)思課堂”的學(xué)習(xí)我的收獲是滿滿的，雖然“學(xué)思課堂”這個(gè)項(xiàng)目今天就要結(jié)束了，但