折扣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題折扣，教材第折扣，教材第9797頁(yè)例頁(yè)例4課時(shí)：課時(shí)：1授課時(shí)間：授課時(shí)間：2011年12月13日教材解讀教材解讀課本通過(guò)設(shè)置商場(chǎng)店慶，商品打折銷(xiāo)售的情景引入“折扣”，說(shuō)明打折的含義。然后通過(guò)解決例4與折扣有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，明確折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系相同，能正確列式計(jì)算這類(lèi)問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(體現(xiàn)三維）體現(xiàn)三維）知識(shí)與技能:理解折扣的意義，掌握折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之

2、幾是多少”的知識(shí)，能應(yīng)用折扣的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解“折扣”的意義，懂得求折扣應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”是相同的。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)獨(dú)立分析，找準(zhǔn)分析方法。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、自學(xué)課本P97頁(yè)上的第一段話，思考：①什么叫打折，幾折表示什么？②五折表

3、示什么？七五折表示什么？2、自學(xué)解決例4第一題，①想：現(xiàn)在打八五折出售是什么意思？②解決例4中的第一個(gè)問(wèn)題。3、自學(xué)解決例4第二題，①想：現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)是什么意思？②解決例4中的第二個(gè)問(wèn)題。4、嘗試完成97頁(yè)做一做。教（學(xué)）教（學(xué)）具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件集體備課1、從尋找生活中有關(guān)折扣的現(xiàn)象……導(dǎo)入新課2、針對(duì)生活中的折扣現(xiàn)象為學(xué)生設(shè)疑，解疑，理解“折扣”的含義。3、在學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)出用百分?jǐn)?shù)知識(shí)來(lái)解決生活中的折扣現(xiàn)象方法。

4、課前學(xué)路由生活中有關(guān)折扣的現(xiàn)象導(dǎo)入新課…學(xué)生自學(xué)理解“折扣”的意義…折扣意義小練習(xí)…自學(xué)解決例4第一題…自學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)例4第二題及問(wèn)題教師活動(dòng)教師活動(dòng)的錢(qián)是什么意思？如何求比原價(jià)便宜多少錢(qián)？②學(xué)生獨(dú)立解答學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與改進(jìn)補(bǔ)充與改進(jìn)三、練習(xí)三、練習(xí)1、完成、完成9797頁(yè)做一做。做一做。1、完成完成101101頁(yè)1212題四、小結(jié)四、小結(jié)出示做一做課件出示談?wù)劚竟?jié)課你有什么新的收獲。③組內(nèi)交流檢查④匯報(bào)做法①學(xué)生獨(dú)立解答②個(gè)別匯報(bào)

5、①學(xué)生獨(dú)立解答②個(gè)別匯報(bào)學(xué)生交流可用便宜了幾折幫助理理解分析作業(yè)第101頁(yè)第頁(yè)第3題課后教學(xué)反思這節(jié)課有以下亮點(diǎn)：1、以創(chuàng)設(shè)商店促銷(xiāo)活動(dòng)情景開(kāi)課，通過(guò)這一情境，使學(xué)生很快就知道了打折就是商品減價(jià)；打折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾，并且能把折扣和百分之幾對(duì)應(yīng)起來(lái)。使學(xué)生感受和理解生活中的打折，并理解折扣的涵義。2、重視自主探究，發(fā)揮學(xué)生主體性。學(xué)生通過(guò)在不同的折扣區(qū)購(gòu)物，并計(jì)算出現(xiàn)價(jià)和節(jié)約的錢(qián)，給了學(xué)生獨(dú)立的探索的空間和時(shí)間，能充分發(fā)揮出學(xué)生