按客觀規(guī)律辦事說課稿

1、1《按客觀規(guī)律辦事按客觀規(guī)律辦事》說課稿說課稿南航附中南航附中常力常力一、一、說教材：說教材：（一）本框題在教材中的地位：（一）本框題在教材中的地位：本節(jié)的研究課題就是“按客觀規(guī)律辦事”，而通過前一框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了“規(guī)律”的概念，理解“事物發(fā)展是有規(guī)律”的觀點(diǎn)，并初步樹立馬克思主義科學(xué)的規(guī)律觀。本節(jié)課就是解決如何理解規(guī)律的“客觀性”，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確為什么要以及如何做到“按客觀規(guī)律辦事”，因此，本框題是第一框內(nèi)容的方法論，即

2、物質(zhì)發(fā)展是有規(guī)律的，就是要按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是，解放思想。（二）素質(zhì)教育目標(biāo)：（二）素質(zhì)教育目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記實(shí)事求是、解放思想等概念。初步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是。2、技能目標(biāo)：、技能目標(biāo)：逐步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、判斷正誤、是非的能力、從具體到一般的抽象概括的思維能力。不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力和理解問題的能力。3、態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)：態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生

3、在分析問題和解決問題時(shí)堅(jiān)持聯(lián)系的發(fā)展的態(tài)度和解放思想、實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事，反對(duì)孤立的、靜止的地看問題，違背客觀規(guī)律。（2）情感目標(biāo)：結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生理解國(guó)家兩個(gè)文明建設(shè)的方針、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)體制改革的方針和實(shí)事求是的思想路線，增強(qiáng)愛國(guó)情感。（3）價(jià)值觀目標(biāo)：樹立馬克思主義科學(xué)的世界觀。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及解決方法：（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及解決方法：1、教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)：按客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是按客觀規(guī)律辦

4、事，實(shí)事求是，既是本框題的主題，也是教學(xué)最后的落腳點(diǎn)，3學(xué)法的選擇是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、能力以及政治科的特點(diǎn)，運(yùn)用觀察、分析、歸納、總結(jié)等，使學(xué)生能夠很好地掌握基本理論，并運(yùn)用哲學(xué)基本觀點(diǎn)去分析、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。四、四、說教學(xué)過程：說教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：以時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入新課。多媒體課件展示神六的圖片和文字資料，引起學(xué)生的討論，由此引出課題“按客觀規(guī)律辦事”。神舟六號(hào)載人飛船從制造，到成功發(fā)射，再到費(fèi)俊龍、聶海勝兩名航

5、天員完成多項(xiàng)空間飛行實(shí)驗(yàn)，最后順利返回，整個(gè)的過程就是一個(gè)按客觀規(guī)律辦事的最好證明。正是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了客觀規(guī)律并按客觀規(guī)律辦事，才能取得成功。2、講授新課：、講授新課：（1）關(guān)于“規(guī)律具有客觀性”的教學(xué)分為兩個(gè)步驟：首先，利用材料、設(shè)置問題，讓學(xué)生明確規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移，這里特別強(qiáng)調(diào)思維規(guī)律形式是主觀的，內(nèi)容卻是客觀的，由此突破難點(diǎn)，從而證明規(guī)律是客觀的，再層層推進(jìn)，使學(xué)生明確規(guī)律是客觀的，意味著規(guī)律既不能被創(chuàng)造，也

6、不能被消滅。這就是規(guī)律客觀性含義的兩層意思。其次，規(guī)律是客觀的，集中表現(xiàn)為它的不可抗拒性。這是規(guī)律客觀性的表現(xiàn)。這里通過教師和學(xué)生共同列舉生活中的實(shí)例說明，雖然規(guī)律是客觀的，但并不等于說人們?cè)谝?guī)律面前無(wú)能為力，人們還是能夠認(rèn)識(shí)并利用規(guī)律的。人們能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律是意識(shí)能動(dòng)作用的首要表現(xiàn)。人們利用規(guī)律表現(xiàn)在兩方面：一是人能夠利用對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，預(yù)見事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)；二是可以改造或創(chuàng)造條件，限制某些規(guī)律發(fā)生破壞作用的范圍