探索規(guī)律說課稿

1、《探《探索規(guī)律》說課稿律》說課稿得勝小學得勝小學趙莉趙莉一、教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第26頁例1，課堂活動第1題和練習六第1～3題。二、教材與學情分析《探索規(guī)律》是（西南師大版）四年級（下）第26頁的內(nèi)容，它是學生在掌握乘法運算的基本技能的基礎上利用乘法運算，培養(yǎng)學生的推理能力，特別是合情的推理能力，是本單元教學的重要任務。同時，在乘法運算中探索積的變化規(guī)律是整數(shù)四則混合運算中內(nèi)容結(jié)構(gòu)的一個重要方面，

2、它將為學生今后學習小數(shù)乘法奠定基礎。教材中的例題以兩組乘法算式為載體，引導學生探究當一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)與積的變化情況，從中歸納出積的變化規(guī)律。通過這個探究過程，不但讓學生理解兩數(shù)相乘時，積的變化隨其中一個（或兩個因數(shù)）的變化而變化，同時體會事物之間是密切聯(lián)系的，受到辯證唯物主義的啟蒙教育。三、說教學目標基于以上認識，我從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設計了以下教學目標：1經(jīng)歷探索尋找因數(shù)與積的變化規(guī)律的過程，理

3、解因數(shù)與積的變化規(guī)律。2能利用探索出的因數(shù)與積的變化規(guī)律進行判斷。3學習掌握探索規(guī)律的方法，發(fā)展學生探究與發(fā)現(xiàn)的能力。4教學重點：在探索規(guī)律的過程中，理解并掌握因數(shù)與積的變化規(guī)律。生舉例驗證規(guī)律，在驗證的過程中，使學生的思維更趨于嚴謹與理性，提高了學生的數(shù)學素養(yǎng)。在學生總結(jié)并驗證了規(guī)律之后，引導學生運用規(guī)律解決計算與生活中的問題，也就是本節(jié)課的第三個教學環(huán)節(jié)。4、鞏固練習，應用規(guī)律在本節(jié)課的練習設計中，我注重了練習的層次性和開放性，讓學