教育教學管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

1、1教育教學經(jīng)驗交流教育教學經(jīng)驗交流尊敬的各位尊敬的各位領導領導：大家好！今天，能在這里和大家一起探討教育教學管理方面的問大家好！今天，能在這里和大家一起探討教育教學管理方面的問題，我感到非常榮幸！面對新的教育形勢，怎樣進一步加強教學管題，我感到非常榮幸！面對新的教育形勢，怎樣進一步加強教學管理、提高教育成效，是我們共同面對的課題。下面，我就我校的教理、提高教育成效，是我們共同面對的課題。下面，我就我校的教育教學管理方面的一些做法和育教學

2、管理方面的一些做法和體會體會，謹向各位，謹向各位匯報匯報如下如下.一、以身作則，與時俱進一、以身作則，與時俱進。身為教導主任，首先，在教學上必須以身示范，要深入教學第一身為教導主任，首先，在教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要成為教學的內(nèi)行。二是成為教學思想的先行者。線親自抓教學，要成為教學的內(nèi)行。二是成為教學思想的先行者。要勤于學習、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時代的前要勤于學習、善于思考，思想上要走在教師的前

3、面，走在時代的前沿。不斷用新的教學思想影響教師、感染教師，當好老師們教學上沿。不斷用新的教學思想影響教師、感染教師，當好老師們教學上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。我必須先搞好，要以能服人，以績服人。二、堅持不懈地狠抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是保證和提高教學質(zhì)二、堅持不懈地狠抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是保證和提高教學質(zhì)量的

4、關鍵。量的關鍵。在教學在教學工作工作中，我們抓好制度建設，建立和完善教學規(guī)章制度中，我們抓好制度建設，建立和完善教學規(guī)章制度體系，使管理制度涵蓋教學的方方面面，與體系，使管理制度涵蓋教學的方方面面，與教師教師考核息息相關，并考核息息相關，并貫穿工作的每一個環(huán)節(jié)，以貫穿工作的每一個環(huán)節(jié)，以“剛性剛性”制度來保證教學管理的實施，制度來保證教學管理的實施，以“軟性軟性”的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實。的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實。1

5、、學期初，選好各科教研組長，讓組長努力做到了教一科、、學期初，選好各科教研組長，讓組長努力做到了教一科、管一線，及時組織教師參加學科教研管一線，及時組織教師參加學科教研活動活動，并對活動進行指導、記，并對活動進行指導、記錄、錄、評價評價，使教研活動真正落到了實處，使業(yè)務活動富有實效。而，使教研活動真正落到了實處，使業(yè)務活動富有實效。而32、常規(guī)檢查的問題。比、常規(guī)檢查的問題。比如：我們要檢查教師的教案或?qū)W生作業(yè)，如：我們要檢查教師的教案

6、或?qū)W生作業(yè)，我從不搞突然襲擊，而是給教師適當留出提前量，因為我們工作的我從不搞突然襲擊，而是給教師適當留出提前量，因為我們工作的出發(fā)點是讓大家積極努力完成工作，而絕不是存心挑毛病，挖別人出發(fā)點是讓大家積極努力完成工作，而絕不是存心挑毛病，挖別人的墻角。只有這樣才能得到教師的支持、信賴、尊敬和擁護，達到的墻角。只有這樣才能得到教師的支持、信賴、尊敬和擁護，達到上下齊心，把工作做好。但是，每當?shù)綑z查的時候，總有那么一兩上下齊心，把工作做好。

7、但是，每當?shù)綑z查的時候，總有那么一兩個教師不上交檢查材料，經(jīng)過多次做其思想工作，也沒有好轉(zhuǎn)。這個教師不上交檢查材料，經(jīng)過多次做其思想工作，也沒有好轉(zhuǎn)。這樣的問題也一直困擾著我。樣的問題也一直困擾著我?？傊诮逃虒W的過程中，需要學習的東西還很多，很多，總之，在教育教學的過程中，需要學習的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設良好的教學氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式、我會努力創(chuàng)設良好的教學氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管