是誰控制了你的教育方式

1、?是誰控制了你的教育方式是誰控制了你的教育方式?東方網教育2011年09月14日09：35來源：搜狐?已經為人父母的我們，把大量的心血投入到孩子身上，希望通過自己良好的教育方式讓孩子健康、快樂、幸福地成長。但是，我們常常發(fā)現(xiàn)有什么東西一直在背后推動或者控制著我們，我們的教育方式為何如此似曾相識？人的一生一般有兩個家庭：一個是自己生長的原生家庭，另一個是自己成人后組建的新家庭，原生家庭的價值觀、生活方式印刻在每個家庭成員身上，對他們的新家

2、庭有著深遠的影響。我們反觀自己，每個人身上都不可避免地打上了父母的印記，而我們又把這個印記帶入對自己孩子的教育方式里來。這種對過往模式的復制，是健康親子關系的阻礙，還是獲得成長的契機？這取決于我們的態(tài)度。執(zhí)拗的認同是一種逃避執(zhí)拗的認同是一種逃避我們先來聽聽王玲是怎么教育兒子的。兒子從小就自己睡，通常我不會抱他，也不讓其他人隨便抱他。摔倒了就自己爬起來，哭是不管用的。他必須得學會自己照顧自己，從他有點兒自理能力開始，我們就讓他自己穿衣、吃

3、飯，自己洗襪子、手帕。所以他比較獨立、堅強。如果他犯了錯，一定會受到嚴厲的處罰，有時我會打他，不過他并不是總能記得住，還是會再犯。如果他表現(xiàn)比較好，我當然也會肯定他，但是會給他提更高一點兒的要求。上次幼兒園里講故事比賽，他得了第二名，我告訴他，再努力一點兒，他是可以得第一名的。這次他真拿了第一名，很高興地向我報喜，我怕他產生驕傲情緒，平靜地跟他說：“不錯！不過這個成績已經成為過去式了，以后繼續(xù)努力，爭取還拿第一！”他小聲地說：“媽媽，我

4、已經很聽話了，你夸一夸我吧。”我發(fā)誓絕對不會這樣對我的孩子，一定要好好愛他、關心他、照顧他。我親自下廚給他做好吃的，陪他做游戲，等他睡著后，才開始做衛(wèi)生或其他的事情?？墒俏以絹碓礁杏X到自己不像個好媽媽了。最近一次出差回來，他病了，咳嗽得很厲害，可把我急壞了，給他喂藥，他怎么也不肯吃，連哄帶騙終于喝進去，不一會兒卻吐了出來。我忍不住對他發(fā)脾氣，大聲呵斥他。他嚇得大哭，簡直不敢相信媽媽會這樣。事后我特別內疚、自責，然而這樣的事情還是時常會發(fā)

5、生。楊敏選擇的是面對原生家庭給自己帶來的傷害，當她心懷怨恨時，會無意識放大曾經的傷痛。她沒辦法真正原諒媽媽，沒辦法真正對媽媽釋懷，所以她決定選擇與媽媽完全相反的教育方式，以此進行顛覆性的反抗。怨恨往往令人失去理性，事實上她并非真愛孩子，與其說她要求自己做個百分百愛孩子的完美媽媽，不如說她要的是彌補自己童年的缺失，她要的是治愈童年的傷痛。一旦她做不到，焦慮、慚愧的情緒就轉化為挫敗、憤怒，將對父母的怨恨發(fā)泄到孩子身上。這種親子關系是危險的糾

6、纏，常常在完美和惡劣之間搖擺，不僅會導致父母與孩子的關系在日后出現(xiàn)許多困難，也會給孩子成年后即將邁入的親密關系帶來困難，還會給自己帶來更嚴重的焦慮。對過往要有成熟的判斷對過往要有成熟的判斷田娜對待自己的孩子就理性多了。在我記憶里，我的原生家庭還算是比較平和的，當然也有暴力的時候。那時候父母都很忙，忙著上班忙著充電，常常把我放在家里睡覺就去上夜班了，冬天啊，醒過來，四處黑乎乎的，蠻嚇人，到現(xiàn)在我還比較怕黑呢。我也很調皮搗蛋，被鄰居告了狀，