正當防衛(wèi)教案

1、寨隆中學課堂教學教案課題學會正當防衛(wèi)學會正當防衛(wèi)授課人全曉玲授課日期200864班級071、073班學科思想品德知識正確認識正當防衛(wèi)的含義、實施正當防衛(wèi)的四個必備條件以及無限防衛(wèi)權的含義。能力在法律知識學習的基礎上，通過對實際案例的具體分析，學會辨別什么是正當防衛(wèi)行為并能正確行使正當防衛(wèi)的能力，培養(yǎng)勇于以正當防衛(wèi)來維護自身合法利益的意識。情感態(tài)度價值觀通過本節(jié)課的學習，幫助學生進一步增強同違法犯罪做斗爭的意識。懂得作為一個公民要能運用法

2、律手段，積極有效地同違法犯罪做斗爭，保護國家、人民和自身的合法權益。逐步培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點、難點重點：什么是正當防衛(wèi)難點：正當防衛(wèi)應該具備的條件教學方法直觀演示法、活動探究法、集體討論法。教學過程設計活動內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖及教學手段（一）導課：1、目標檢查。2、學生閱讀王艷的事例。（二）新授：一、了解正當防衛(wèi)的含義、作用。1、辯一辯：王艷對該男青年的死要不要負刑事責任？為什么？2、教師簡單總結后引出什么

3、是正當防衛(wèi)？3、討論：法律為什么要規(guī)定正當防衛(wèi)呢？實施正當防衛(wèi)有什么作用二、了解實施正當防衛(wèi)的四個必備條件1、閱讀P090的“閱讀空間”，了解正當防衛(wèi)的四個條件。2、情境：在一個月黒風高的晚上，一片沉寂，王某在街上游蕩，兩只賊眼溜來溜去，伺機作案。這時梁某手提公文包，邊走邊學生回答學生閱讀學生討論學生討論學生自學學生回答明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容引出“正當防衛(wèi)”的概念，知道正當防衛(wèi)不需要負刑事責任。通過討論，教師的歸納，明確這是法律鼓勵公民

4、與違法犯罪作斗爭，而賦予公民的權利。掌上知識點打手機過來了。于是王某就尾隨著梁某，梁某看有人尾隨便加快了腳步。王某也加快了腳步，梁某跑，他也跑……案情進一步會怎樣發(fā)展，請以正當防衛(wèi)為中心，發(fā)揮想象，進行角色扮演。3、請學生對照實施正當防衛(wèi)的四個條件，分析判斷梁某行為是否屬于正當防衛(wèi)？為什么？（此過程中，教師必須強調(diào)“只要不具備其中的一條，就不是正當防衛(wèi)”。）三、了解無限防衛(wèi)權的含義。在有些情況下，法律賦予我們無限的防衛(wèi)權，請同學們想一想

5、在什么情況下才有這種權利呢？四、學以致用。案例分析五、評價：1、本節(jié)課，你參與活動了嗎在小組中起什么作用？2、通過學習，你的收獲是什么？六、布置作業(yè)。附：表演情境1、王某對梁某實施搶劫，梁某把王某打致重傷。2、王某對梁某實施搶劫，梁某將王某打傷，王某倒地，梁某再把王某打成重傷甚至死亡。3、梁某以為王某要搶劫，先下手為強，把王某打傷。4、王某搶劫梁某，后梁某綁架王某的兒子，要王某還錢。學生表演學生思考回答學生回答小組交流回答學生總結本節(jié)所